Resumo Do Texto Le Goff Jacques Memória

INTRODUÇÃO Porque em nosso mundo, onde muda a memória coletiva, onde o homem, o home qualquer, diante da aceleração da história, quer escapar da angústia de torna-se órfão do passado, sem raízes, onde os homens buscam apaixonadamente sua identidade, onde procura-se por toda parte inventariar e preservar os patrimônios, constituir bancos de dados, tanto para o passado como para o presente, onde o homem apavorado procura dominar uma história que parece lhe escapar, quem melhor do que…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE NO BRASIL - PANORAMA, PERSPECTIVAS E PROPOSTAS – Prof. Dr. Victor Andrade de Melo[1] Universidade Federal do Rio de Janeiro- EEFD- RESUMO Este artigo tem por objetivo apresentar um panorama da estruturação da Educação Física, procurando apresentar: a) de que forma tais estudos têm sido desenvolvidos no decorrer do tempo (uma breve abordagem da história da História da Educação Física e do Esporte); b) como na atualidade nacional…

anos 70 e seus desdobramentos na Nova História Cultural – tendência atual. Tomando como ponto de partida o impacto da “virada lingüística” sobre a historiografia e as discussões acerca do “retorno da narrativa”, esta disciplina propõe, a partir dos textos que se seguem, introduzir os debates em torno das relações entre História e narrativa. Esperamos que o estudo desta disciplina resulte numa renovação do conceito de pesquisa em história, considerando-a como uma atitude investigativa a…

Universidade Federal de Campina Grande, indólogo e autor de Max Weber e a Índia. E-mail: arilsonpaganus@yahoo.com.br 2013 | v. 40 | nº 40 | significação | 173 /////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// Resumo Palavras-chave Abstract Keywords O título da obra e do filme advém da frase com a qual eles se encerram: “a rosa antiga permanece no nome, nada temos além do nome”. Ela, a rosa em si, para inúmeras culturas antigas, sempre…

ENSINO E FORMAÇÃO: “OS MAIS MODERNOS CONCEITOS E MÉTODOS” EM CIRCULAÇÃO NAS JORNADAS INTERNACIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (BELO HORIZONTE, 1957 -1962) Cássia Danielle Monteiro Dias Lima 1 RESUMO Este artigo apresenta meu estudo de mestrado e aborda o conjunto de cursos de aperfeiçoamento técnico e pedagógico denominado “Jornada Internacional de Educação Física”, realizado pela Diretoria de Esportes (DEMG), pela Escola de Educação Física de Minas Gerais (EEF-MG) e pela Associação de Ex-alunos da

Aral More ira-MS1 Céllia Fernanda Pietramale Ebling – UFGD2 RESUMO: Ao longo da vida, o ser humano é exposto a inúmeros eventos que, absorvidos coletiva ou individua lmente, compõem um acervo constituinte de memór ias. Estas memórias são construídas ao longo do desenvolvimento do suje ito que junto a ela atuam, para Ferreira Netto (2008), como componente formador da identidade pessoal e coletiva. Segundo Le Goff (1990), a memór ia tem a função de conservar inf…

ANHANGUERA: MITO FUNDADOR DE GOIÁS1 Eduardo Gusmão de QUADROS* RESUMO A figura do bandeirante foi colocada na historiografia goiana como fundadora de uma sociedade. Neste artigo, estudamos como a escrita do passado em Goiás serviu à criação de um personagem heróico, gerando uma tradição acerca das origens. Isto aproximou o discurso histórico do mítico. PALAVRAS-CHAVE: Bandeirante - Historiografia – Identidade - Goiás “No coração do Brasil, domínio da primavera se estende a terra…

alunos da Escola Estadual Tupinambá de Olivença que me inspiraram o tema desse trabalho. Agradeço ao nosso Professor e Orientador Carlos José Ferreira Santos pela ajuda e orientação desse trabalho. RESUMO Este trabalho procurou apresentar ponderações sobre a construção dos olhares e memórias relativas à Olivença (Ilhéus/Bahia) e seus moradores, tendo como fontes principais as notícias publicadas pela imprensa local. O recorte temporal trata do período entre os de 1920-1930.…

“Fazer um resumo, mas como?” Elisa Cristina Amorim Ferreira1 Universidade Federal de Campina Grande Resumo: O resumo é um dos gêneros mais solicitados na academia, apresentando-se em dois tipos: síntese e planejamento de trabalho acadêmico. A partir dessa constatação, objetivamos com este trabalho comparar os dois tipos do gênero. Os fundamentos teóricos apoiam-se em Bronckart (1997), Guimarães Silva e Da Mata (2002), Machado (2004 e 2010), Medeiros (2003), Motta-Roth e Hendges (2010).

entrevista foi uma oportunidade de ouvir um historiador (de tanto talento), cuja obra tem contribuído para a história cultural em várias partes do mundo. São muitas as questões que poderiam ser feitas. O enfoque das questões e respostas forma um resumo das idéias de Chartier em torno da história cultural da leitura, das práticas de escrita, dos livros, das relações entre cultura escrita e literatura e da relação entre história e ficção. Ele expôs suas próprias técnicas de…