Ensino e formação: “os mais modernos conceitos e métodos” em circulação nas jornadas internacionais de educação física (belo horizonte, 1957 -1962)
Cássia Danielle Monteiro Dias Lima 1
RESUMO Este artigo apresenta meu estudo de mestrado e aborda o conjunto de cursos de aperfeiçoamento técnico e pedagógico denominado “Jornada Internacional de Educação Física”, realizado pela Diretoria de Esportes (DEMG), pela Escola de Educação Física de Minas Gerais (EEF-MG) e pela Associação de Ex-alunos da EEF-MG, em Belo Horizonte, no final da década de 1950 e início da década de 1960. Ao todo foram realizadas cinco edições – a primeira no ano de 1957 e a última em 1962. O corpus documental foi constituído de fontes de natureza variada como jornais, fotografias, depoimentos orais, caderno de planejamento, anais, entre outras. Interessou-me conhecer as entidades promotoras desses cursos, as trajetórias dos sujeitos que estiveram a frente das mesmas e participaram da organização e realização das Jornadas, assim como os conteúdos em circulação nos tempos/espaços do “conclave”. Procurei, também, entender como se deu a construção de representações sobre esse campo pedagógico no âmbito das Jornadas Internacionais de Educação Física e, assim, posso apontar que esse conjunto de cursos auxiliou na constituição de um imaginário sobre a Educação Física, em Belo Horizonte, no final da década de 1950 e início da década de 1960.
Palavras-chaves: História da Educação Física, Formação Docente; Jornadas Internacionais
APRESENTAÇÃO Esse estudo baseou-se no arcabouço teórico e metodológico da pesquisa histórica. Com o propósito de conhecer conteúdos e saberes em circulação, sujeitos envolvidos e suas práticas, espaços, tempos e elementos da cultura material, tomei como referência alguns parâmetros e noções que organizam o campo da História Cultural e da Microstoria em algumas de suas vertentes. Roger Chartier, Bronislaw Bazcko, Michel de Certeau, Giovanni Levi, Jacques Revel foram alguns