Responsabilidade Civil Do Educador

MODALIDADES DE CULPA RESPONSABILIDADE CIVIL Várzea Grande, MT 2015 1 – Modalidades de culpa A culpa se divide em culpa genérica ou lato sensu que engloba o dolo e a culpa estrita ou stricto sensu. 1.1 - Dolo O dolo constitui uma violação intencional do dever jurídico com o objetivo de prejudicar outrem. Conforme menciona no artigo 186 do Código Civil ação ou omissão voluntaria Art. 186. Aquele que, por ação ou omissão voluntária

educação pública na Constituição de 1988, a ser aplicada apenas ao ensino público, abriu uma possibilidade de resgate do caráter público da administração de nossas escolas e da participação da sociedade civil na vida de nossas escolas. A gestão democrática pretende restituir à sociedade civil o controle sobre a educação e a escola pública, delega aos Conselhos de Escola o poder deliberativo, introduz as eleições para os diretores, garante a liberdade de expressão, de pensamento, de…

Perspectivas Atuais da Educação. Porto Alegre : Artes Médicas. Hoje, discute-se este tema porque a questão do projeto da escola é problemática, isto é, representa um desafio para todos os educadores. Se há algumas décadas a escola se questionava apenas so-bre seus métodos, hoje ela se questiona sobre seus fins. Até muito recentemente a questão da escola limitava-se a uma escolha entre tradicional e moderna. Essa tipologia não desapareceu

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARCELO QUARESMA DA COSTA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM MEIO DE PERCURSO SALINÓPOLIS – PA 2013 Meu nome é Marcelo Quaresma da Costa, meu estado civil é casado, com Fernanda Ataide Borges, dessa união surgiram dois anjos, a Victória que tem dez anos de idade e o Gustavo com sete anos, crianças bastantes interessadas em ampliar seus conhecimentos, resido em Salinópolis no estado do Pará, cidade com população de trinta e cinco mil habitantes, de vocação natural

prisão; e c) aspectos pedagógicos; II – resultar do processo de mobilização, articulação e gestão dos Ministérios da Educação e Justiça, dos gestores estaduais e distritais da Educação e da Administração Penitenciária, dos Municípios e da sociedade civil; III – ser contemplada com as devidas oportunidades de financiamento junto aos órgãos estaduais e federais; IV – estar associada às ações de fomento à leitura e a implementação ou recuperação de bibliotecas para atender à população…

Educomunicação e Responsabilidade Social: Análise de Resultados de Ações Educomunicativas em Organizações do Paraná Caroline Kurovski Maria Lucia Wiggers Resumo O artigo objetiva descrever os resultados da pesquisa sobre a responsabilidade social nas organizações do Paraná, com enfoque nas práticas educomunicativas. Com os levantamentos teórico e empírico realizados, o projeto buscou a compreensão da relação entre comunicação e educação e como o campo da educomunicação aparece…

A importância do educador para a sociedade. Introdução Neste texto pretende-se fazer uma reflexão sobre a importância do educador na sociedade, cujo objetivo da pesquisa baseia-se no papel que o educador exerce frente a sociedade, como um agente facilitador do conhecimento. Sem dúvida, o professor além de ser educador e transmissor de conhecimento, deve atuar, ao mesmo tempo, como mediador. Ou seja, o professor deve se colocar como ponte entre o estudante e o conhecimento para…

Paolo Nosella COMPROMISSO POLÍTICO E COMPETÊNCIA TÉCNICA: 20 ANOS DEPOIS PAOLO NOSELLA* RESUMO: Este artigo faz uma releitura do debate ocorrido na década de 1980 a respeito da relação entre o compromisso político e a competência técnica do educador. Pontua que as idéias mais emancipadas (como as propaladas pelos textos de Antônio Gramsci) fizeram com que o pensamento pedagógico assumisse no Brasil sua dimensão de engajamento político, contribuindo, inclusive, para as vitórias…

projetos e benefícios sócio-assistenciais, de caráter continuado ou eventual, executados e providos por pessoas jurídicas de direito público sob critério universal e lógico de ação em rede hierarquizada e em articulação com iniciativas da sociedade civil. Além disso, o SUAS define e organiza os elementos essenciais e imprescindíveis à execução da política pública de assistência social, possibilitando a normatização dos padrões nos serviços, qualidade no atendimento aos usuários,…

reformas que visavam a diminuição da participação do Estado em aspectos sociais e econômicos, neste momento constitui-se uma noção de “Estado regulador” que, em relação à educação remaneja funções para os municípios, escolas e sociedade civil, assumindo a responsabilidade pelo controle das escolas por meio de avaliações centradas nos resultados. Dentro da escola, as reformas também se fizeram sentir, se por um lado aumentaram o número de matrículas no ensino fundamental, por outro há…