Respeitar Primeiro Educar Depois Hoffmann

direito de todos convoca, pais e professores, a se unirem na sua consolidação, mesmo esbarrando em inúmeras dificuldades ao longo do caminho. O Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola é reunião das mais variadas ordens em busca de um único objetivo: educar o homem no processo do conhecimento. Assim, o PPP é meta, enquanto atuação do psicopedagogo para a instituição, a ser alcançada por esse profissional, que detém conhecimentos que vai além da didática, capaz de colaborar com a…

COTIDIANO Criar nos cantos da sala cantinhos como: Cantinho do combinado onde a professora poderá ser a escriba e em roda conversaríamos sobre os pontos e depois estes seriam escritos e seria feito um mural com cartazes ilustrativos com os itens respeitar o coleguinha, não comer na sala, fazer as atividades propostas pela professora, lavar as mãos antes de comer e outros e a partir destes cartazes montarmos quebra cabeça e jogos de memória com as figuras ilustrativas; Fazer bingo com…

............ 8 2.3 A Educação Infantil e a aprendizagem ............................................................. 8 2.3.1 A Necessidade de uma Gestão Participativa ...............................................10 2.4 Por que Educar para o Trânsito na Educação Infantil....................................11 3 PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE ENSINO................ 17 3.1 Tema e linha de pesquisa................................................................

aprendizagem significativa, a avaliação tem sido uma oportunidade de prova de resistência do aluno aos ataques do professor ” (LUCKESI, 2002, p. 23). O que na verdade deveria ser um instrumento usado em favor do aluno como afirma Hoffmann (1994, p. 58): “Avaliação significa ação provocativa do professor, desafiando o educando a refletir sobre as situações vividas, a formular e reformular hipóteses, encaminhando-se a um saber enriquecido. ” Por muitos anos a…

..........................................................................................29 INTRODUÇÃO Ao fazer uma reflexão crítica sobre minha atuação como supervisora de ensino, em primeiro lugar devo situar meu cargo dentro da Diretoria Regional do município de São João da Boa Vista vinculado à Secretaria Estadual de Educação do Estado de São Paulo (SEE/SP). O setor de trabalho do supervisor de ensino é…

contribuíram para a realização deste trabalho . AGRADECIMENTOS A Deus por estar comigo sempre. Ao meu esposo por respeitar minha trajetória profissional e ser pai presente em minhas ausências . Ao meu lindo e maravilhoso filho por fazer parte da minha vida . EPÍGRAFE

que não há um desenvolvimento pronto e previsto dentro de nós que vai se atualizando conforme o tempo passa. O processo de apropriação do conhecimento se dá nas relações reais do sujeito com o mundo. Vygotsky distingue dois tipos de conceitos: o primeiro é o cotidiano e prático, desenvolvidos nas práticas das crianças no cotidiano, nas interações sociais; o segundo é o cientifico, adquiridos por meio de ensino, pelos processos deliberados de instrução escolar. De acordo com Oliveira,…

parceria entre escola e família se formar desde os primeiros passos da criança, todos terão muitos a lucrar. Quanto à escola o pai e a mãe falam a mesma língua e tem valores semelhantes, a criança aprende sem grandes conflitos e não quer jogar a escola contra os pais e vice-versa. (TIBA, 2002,p.30) Na integra essa união entre essas duas instituições são validas desde o primeiro contato das crianças com a escola. A responsabilidade de educar e ensinar não podem ficar a cargo só do professor,

FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E EXATAS DE PRIMAVERA DO LESTE BRINCAR CUIDAR E EDUCAR NOVEMBRO 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E EXATAS DE PRIMAVERA DO LESTE EDUCAÇÃO BRINCAR CUIDAR E EDUCAR Relatório exigido para conclusão da disciplina estágio curricular na educação infantil. Curso Pedagogia. Prof.ª Orientadora: Regina Celice Ferreira Primavera do Leste 2013 FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E EXATASDE PRIMAVERA DO LESTE CURSO

socialização adequada. O ambiente familiar é o ponto primário da relação direta com seus membros, onde a criança cresce, atua, desenvolve e expõe seus sentimentos, experimenta as primeiras recompensas e punições, a primeira imagem de si mesma e seus primeiros modelos de comportamentos – que vão se inscrevendo no interior dela e configurando seu mundo interior. Isto contribui para a formação de uma “base de personalidade”, além de funcionar como fator determinante no desenvolvimento…