EDUCAÇÃO INFANTIL

CURSOS EDUCARTE

TAINÁ VIDA MIRANDA FERNANDES BRITO

EDUCAÇÃO INFANTIL

VITÓRIA
2015
SUMÁRIO

Objetivo 03
Objetivo Específico 03
Objetivo Final 03
Justificativa 03
Conteúdos 04
Área de Conhecimento 04
Eixos Temáticos 04
Pré – Atividades 04
Etapas Prováveis 05
Atividades Avaliativas 07

NOME DO PROJETO: LETRAMENTO A PARTIR DE JOGOS E BRINCADEIRAS

OBJETIVO

Através dos jogos e brincadeiras é possível, propiciar o desenvolvimento integral da criança.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Durante aplicação dos jogos e brincadeiras analisar se estes estão possibilitando a construção do conhecimento da criança.

OBJETIVOS FINAIS
Muitas são as possibilidades de a criança dialogar com o mundo. Uma delas é o brincar. O uso dessa linguagem permite à criança conhecer o mundo adulto, experimentar diferentes papéis, interagir com o outro, adulto ou criança, reproduzir o vivido, transformando-o e se transformando, agir como se tivesse mais idade, criar regras e respeitá-las, distinguir o real do imaginário, ou a fantasia da realidade, perceber a função dos objetos em nosso cotidiano, imitar o mundo adulto e internalizar o que pensa. É por meio dessa linguagem que a criança expressa sentimentos, desejos, idéias, necessidades e constrói conhecimentos, integrando-se na cultura.
Todavia é muito importante planejar atividades específicas para o desenvolvimento das demais linguagens, envolvendo linguagem oral, música, dança canto, desenho, pintura, modelagem, teatro, literatura, cinema, fotografia e outras formas de as crianças compartilharem significados.

JUSTIFICATIVA

O projeto “Letramento, Jogos e Brincadeiras” foi escolhido com a intencionalidade na formação da identidade, autonomia e compreensão das competências simbólicas, promovendo o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social com ensino-aprendizagem e limites. Como meta alicerçar o contexto social da criança para as possibilidades que surgiram no contexto social. Cabe salientar que o