Respeitar Primeiro Educar Depois Hoffmann

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE EDUCAR Cleiton Rodrigues Carlos1. Orientador: Paulo Negri Filho,Ms2. RESUMO O presente artigo aborda sobre a Importância da Familia no Processo de Educar, a metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, na qual constatou-se que a relação escola X família é imprescindível, pois a família como espaço de orientação, construção da identidade de um indivíduo deve promover juntamente com a escola uma parceria, a fim de contribuir no desenvolvimento

Rodrigo Ferreira que durante muitas tardes e noites, preparava aquele café. A minha amiga Maria do Carmo Leal, que durante muitas conversas me incentivava a continuar a minha caminhada. “Acho que a base do sucesso em qualquer atividade está primeiro em se ter uma oportunidade que geralmente não aparece, não porque você cria o momento mas porque alguém chega e abre uma porta’’ (Ayrton Senna) RESUMO A matemática está entre as disciplinas que mais reprovam, sendo…

Gestão Escolar para o sucesso do ensino e da aprendizagem 1.1 A construção coletiva do projeto pedagógico da unidade educacional - as demandas sociais e da comunidade educativa; a diversidade como princípio para a formação de valores democráticos; educar e cuidar como dimensões indissociáveis de toda ação educacional; o papel da UE como promotora de aproximações sucessivas dos alunos aos conhecimentos relevantes e significativos para as aprendizagens e desenvolvimento das crianças,…

maneiras como os educadores entendem que a avaliação, que está baseada em uma concepção de que educar tem fundamentos. Pois parte-se de uma visão pedagógica e da aprendizagem que se influencia a visão do papel da escola e de qual perfil de aluno que se deseja, ou seja, a escola tem que entender o que ela deve aprender como avaliação, e como avaliar. Por isso, Saviani diz Num primeiro grupo, temos aquelas que entendem ser a educação num instrumento de equalização…

Gestão Escolar para o sucesso do ensino e da aprendizagem 1.1 A construção coletiva do projeto pedagógico da unidade educacional - as demandas sociais e da comunidade educativa; a diversidade como princípio para a formação de valores democráticos; educar e cuidar como dimensões indissociáveis de toda ação educacional; o papel da UE como promotora de aproximações sucessivas dos alunos aos conhecimentos relevantes e significativos para as aprendizagens e desenvolvimento das crianças,…

rede municipal de Criciúma. Realizou-se a fundamentação teórica com base em autores, como: Esteban (2002), Hoffmann (2006), Libâneo (2006), Luckesi (2009), Oliveira (2003), Rego (2008), Silva (2006), Vasconcellos (2002), Villas Boas (2004) e outros. 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PERSPECTIVA TEÓRICA A educação escolar brasileira teve seu desenvolvimento marcado, num primeiro momento, pela educação jesuítica de caráter humanista, cuja influência religiosa se deu até…

da escola - trabalho de campo – podendo abarcar as demais disciplinas uma vez que na experiência aqui apresentada buscou-se trabalhar com a interdisciplinaridade. O foco recai no trabalho com fotografias. Apropriamo-nos do termo utilizado por Hoffmann (2010) “gatilho detonador da memória”, para o uso da fotografia em entrevistas, e aproximado do ensino de História a escola nos Anos Iniciais do ensino fundamental, trabalhamos com a fotografia no como “gatilho detonador da pesquisa”…

transito, especialmente os mais graves (MOREIRA,2008). As pesquisas realizadas durante os últimos 50 anos mostram a evidencia acumulada da relação direta do aumento da concentração de álcool no sangue dos condutores e o aumento do risco de acidente (HOFFMANN;CRUZ; ALCHIERI 2011) As diversas conseqüências do uso do álcool e suas repercussões serão aqui amplamente consideradas, pois há muito além do” se dirigir não beba” ou “ se beber não dirija”. Atualmente, não é novidade para…

mais graves (MOREIRA,2008). As pesquisas realizadas durante os últimos 50 anos mostram a evidencia acumulada da relação direta do aumento da concentração de álcool no sangue dos condutores e o aumento do risco de acidente (HOFFMANN;CRUZ; ALCHIERI 2011) As diversas conseqüências do uso do álcool e suas repercussões serão aqui amplamente consideradas, pois há muito além do” se dirigir não beba” ou “ se beber não dirija”.…

...................................................05 OS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I ......................................................................................06 AVALIAÇÃO NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL........09 A METODOLOGIA PARA A REALIZAÇÃO DA ENTREVISTA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL PÚBLICA NA ZONA SUL DE PORTO VELHO........................................................10 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........