Respeitar Primeiro Educar Depois Hoffmann

novo aprendizado com mais significação. A criança é analisada em um sentido amplo possibilitando-a expressar-se, seja individualmente ou nos pequenos grupos. A avaliação deve ser entendida como um processo que tem como propósito primeiro o acompanhamento contínuo dos processos de ensino e de aprendizagem. Vale dizer que a avaliação está presente antes, no decorrer e depois do fazer pedagógico, que se desenvolve no cotidiano escolar; portanto é intrinsecamente…

refletir sobre as ações. A avaliação está constantemente ligada ao processo de reflexão. Assim, a escola é uma instituição composta por pessoas, seres humanos que avaliam e se avaliam com base em suas histórias, experiências e identidades. A autora Hoffmann (1995) também compartilha dessa visão e diz que avaliamos nossos atos diários como uma tentativa de melhorar nossas vidas. Isso ocorre em todo tempo, sempre procuramos melhores soluções para um problema vivenciado e aprendemos com…

se dividem entre merenda e limpeza e um zelador contratado pelo CPM, que orienta a chegada e saída de alunos. Num total o ambiente dispõe de quinze salas de aulas, sendo destas duas direcionadas à Educação Infantil, cinco de Currículo (do primeiro ao quinto ano de Ensino Fundamental de Nove Anos), sete Salas Ambiente (Matemática, Língua Portuguesa, Ciências e Ensino Religioso, Língua Inglesa, Arte, Historia e Geografia) uma Sala de Vídeo com aparelhos de DVD, VHS e TV 29…

recepção de conhecimentos. A educação escolar não se deve ao mérito de apenas um professor, mas é a junção de todos os ensinamentos de vários professores que ao longo de vários anos passam pela vida de seus alunos, ou seja, o mérito se deve à escola. Educar não é um produto e também não é feita de belas frases, é através de métodos e culturas que o ser humano é educado, e , através da educação o ser humano consegue se interagir e relacionar com pessoas do seu meio. Em cada região existe…

cada contexto e em cada tempo. Em 1891, Santos Dumont trouxe para o Brasil o primeiro automóvel vindo da França, e Rodrigues (2000) afirma que, com a chegada dos primeiros automóveis, ficou evidente que o carro seria uma paixão brasileira. No século XX, em 1950, o veículo se difunde no Brasil junto com o processo de industrialização e, do ponto de vista econômico, começou a trazer muitos benefícios; contudo, conforme Hoffmann, Cruz e Alchieri (2003), mudou a forma de intercâmbio…

professora maravilhosa, que com sua paciência e dedicação, me orientou para que eu pudesse realizar o meu trabalho de conclusão de curso. “Avaliar é essencialmente questionar. É observar e promover experiências educativas [...] do aluno.” (HOFFMANN) RESUMO Esse estudo teve como foco principal analisar como os professores compreendem a avaliação na Educação Infantil. Foi desenvolvido adotando-se a metodologia de pesquisa de campo do tipo exploratória e descritiva com…

3 OBJETIVOS 3.1 GERAL Observar o trabalho pedagógico na Educação Básica, nas etapas da Educação infantil, do Ensino Fundamental (anos iniciais), incluindo-se a Modalidade Educação de Jovens a adultos (EJA), Primeiro Segmento e o Ensino Médio (Modalidade Normal), além das atividades gestoriais em instituições escolares e não escolares. 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS Desenvolver a ação pedagógica, adotando postura interdisciplinar, investigativa e de trabalho

ÉTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA Igor Barcarolo, Jozana Ilha, Luciane Hoffmann, Michelle Martins Professor Regis Muniz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Educação Física/Licenciatura (LEF0012) – Prática do Módulo I 28/11/2014 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo abordar a ética profissional e também a conduta perante o campo educacional que o professor de Educação Física atua, buscando instigar e desenvolver em seu aluno a consciência ética, considerando valores

). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, 2002. - Parte I (cap. 1, 2 e 3). c) Processo de Avaliação HADJI, Charles. Avaliação desmistificada. Porto Alegre: Artmed, 2001. HOFFMANN, Jussara. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois. Porto Alegre: Mediação, 2008. OLIVEIRA, Romualdo. Avaliações externas podem auxiliar o trabalho pedagógico da escola? In: EDUCAÇÃO: fazer e aprender na cidade de São Paulo. São Paulo: Fundação Padre…

sim, os mesmos se preocupavam em se manter no poder da política. Este trabalho está desmembrado em capítulos sendo que no primeiro capítulo, fala sobre os conceitos de Educação propriamente dito, define-se que a Educação inicia dentro de casa, ou seja, a Educação familiar, em seguida a escola assume sua posição que é formar o cidadão para a vida. Ainda no capítulo primeiro, é comentado sobre os requisitos necessários para uma Educação com qualidade, abrangendo vários setores da…