Relações Interpessoais No Cotidiano Escolar

Série: 1º ano Ensino Fundamental OBJETIVOS GERAIS: Levar o aluno a: * Conhecer novas culturas e desenvolver a respeito por aquilo que é diferente do seu cotidiano. * Compreender o ensino da língua estrangeira como uma forma de interação social, facilitando a comunicação e as relações interpessoais. * Ser capaz de tomar decisões em que estejam envolvidas questões emocionais e sentimentais. * Desenvolver a capacidade de percepção, de interação com outros indivíduos e de…

vezes deixa o professor preocupado em saber como situar sua prática pedagógica em termos de propiciar aos alunos uma nova forma de aprender integrando as diferentes mídias nas atividades do espaço escolar. Eixo 1 Se fizermos do projeto uma camisa-de-força para todas as atividades escolares, estaremos engessando prática pedagógica. (Almeida, 2001) 3 Existem, em cada uma dessas instâncias do projeto, propostas e trabalhos interessantes; a questão é como conceber e tratar a…

flexibilização da aula para que suas necessidades particulares sejam atendidas, o que os coloca como parte do grupo que tem de ser incluído na rede regular de ensino. Angela M. R. Virgolim (2009) - Capacidade de Liderança Alunos com sensibilidade interpessoal, atitude cooperativa, capacidade de resolver situações sociais complexas, poder de persuasão e de influência no grupo. - Talento Especial para Artes Alto desempenho em artes plásticas, musicais, dramáticas, literárias…

Plano de trabalho referente ao módulo IV: Relações Interpessoais: abordagem psicológica. Unidade 1: A relação da psicologia com a educação. Pag.17 1 – Reflita sobre o que você acha que é a psicologia. Tente pensar como você responderia a esta pergunta. Você pode conversar com alguém que já estudou psicologia, pode procurar no dicionário ou apenas pensar naquilo que você acha. R: Em linhas gerais a Psicologia é uma ciência que visa compreender as emoções, a forma de pensar e o…

Distrito Federal, Brasil. Paidéia, 2007. A autora aborda a influência da escola, da família e das redes sociais no desenvolvimento humano, o vínculo que todas tem com a contribuição psicológica e de aprendizagem de pessoas, de forma familiar e escolar, para entender a relação e contribuição que representam na vida e do desenvolvimento humano. A família, presente em todas as sociedades, é um dos primeiros ambientes de socialização do indivíduo, atuando como mediadora principal dos padrões, m o

Com base ainda no filme, podemos citar alguns conflitos sociais presentes, como as Drogas e a Corrupção, uma história contemporânea sobre as mazelas da política Brasileira, o filme trata de segurança pública das relações entre criminalidade e poder público constituído, de relações de poder e de tensões sociais que emergem da cidade convulsionada pelas drogas e pela corrupção. O consumo de drogas é o principal fomentador da violência urbana, porque no Brasil, o seu comprador está dando dinheiro

2. Desenvolvimento O estágio supervisionado I do curso de Licenciatura em Pedagogia é uma atividade de grande importância para a formação, durante o estágio tive como objetivo específico de observação sistemático do cotidiano da instituição escolar. No dia 17 ao dia 21 de setembro de 2013, estive presente a escola Municipal São Sebastião, cumprindo um total de 60hs, a professora colaboradora me recebeu muito bem, assim dei inicio ao meu estágio na turma "B".…

A VIOLENCIA NAS ESCOLAS NORMAS DISCIPLINARES PARA TODOS A escola é, por excelência, o local onde ocorrem diversas relações interpessoais, interferindo direta ou indiretamente na formação dos alunos. Ao dirigirmos um olhar mais atento ao ambiente escolar percebemos um universo deslumbrante de emoções, histórias, expectativas, sentimentos. Os alunos são seres sedentos de compreensão e depositam na escola a esperança de realizações pessoais, novas amizades, convivência…

epistemológica estabelece uma interface direta com a práxis educativa, no compromisso de tecer uma reflexão do cotidiano escolar, da pratica docente, das relações interpessoais existentes neste contexto, do educador que estranha a realidade que lhe parece ‘comum’, se situa e contextualiza e rompe com a visão existente, baseando-se na “multirreferencialidade”, apreendendo a realidade social e escolar, o pensar na dimensão epistemológica e axiológica da aprendizagem a fim de construir um…

intervenções”. A escolha do assunto partiu da observação do cotidiano escolar e das inúmeras queixas dos profissionais da escola sobre a necessidade de estudar o problema, a fim de buscar conhecimentos e possíveis intervenções para a efetivação do ensino e da aprendizagem. Diante disso, desenvolveu-se uma pesquisa-ação com o intuito de compreender a indisciplina e suas diferentes dimensões, refletir sobre as relações interpessoais na sala de aula e na escola e…