Relações Interpessoais No Cotidiano Escolar

Sucesso escolar nos meios populares: as razões do improvávelBernard Lahire Histórico Bernard Lahire é francês, nasceu em 1963. Desde 2000 é professor de Sociologia na Escola Normal Superior de Letras e Ciências Humanas de Lyon, França. Desde 2003 é Diretor do Grupo de Pesquisa sobre Socialização. Foi professor visitante em várias universidades nos EUA, Suíça, Bélgica, Argentina e Brasil (UFJF). É integrante de conselhos editoriais e científicos em vários países Publicações Tem…

Infantil. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA Como acontece o racismo, preconceito e discriminação na Educação Infantil. 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como perceber o preconceito e discriminação racial no ambiente escolar com alunos da Educação Infantil? 3 JUSTIFICATIVA O racismo está presente no nosso cotidiano, apesar de todo desenvolvimento da sociedade ainda encontramos varias formas de preconceito e discriminação por causa de diferenças raciais. Nas teorias da lei e dos direitos humanos o…

duas escolas municipais da Cidade de Duque de Caixas. O movimento da gestão escolar democrática é uma prática, um tema, um discurso, que hoje, está muito presente nas falas dos professores, prefeitos, vereadores e secretários de educação, porém no cotidiano escolar, ainda se encontra em construção. Exercer a gestão democrática é romper com a lógica autoritária e centralizadora das práticas dominantes de uma organização escolar; é perceber as ações participativas e coletivas como…

Pedagogia de projetos Maria Elisabette Brisola Brito Prado1 Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações “Se fizermos do projeto uma camisa de força para todas as atividades escolares, estaremos engessando a prática pedagógica” (Almeida, 2001). Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutida no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da escola? O projeto de sala de aula? O projeto do professor? O projeto dos alunos? O

de construção desse conhecimento. Segundo Moll a instituição escolar tece “uma rede de espaços sociais (institucionais e não institucionais) que constrói comportamentos, juízos de valor, saberes e formas de ser e estar no mundo” (MOLL, 2007, p.139).A educação integral preconiza atividades articuladas ao projeto de aprendizagem desenvolvido pela escola. Desse modo, aulas diferenciadas estabelecerá um intercambio mais próximo ao cotidiano do aluno. Dessa forma, o Projeto de Intervenção,…

educação familiar, escolar, comunitária ou a recebida de modo informal pelos pares; sendo construída e definida no convívio entre as pessoas, a temática da educação é extremamente abrangente, envolvendo múltiplos e significativos aspectos do dia a dia nos diversos grupos sociais, sociedades e culturas. Desse modo, numa perspectiva contextualista-interacionista, conforme Palácios, (1995, p.22), “o desenvolvimento infantil é em grande parte a representação interna de relações interpessoais…

que vislumbra a escola como um cenário de contínuas mudanças que reivindicam uma reestrutura organizacional. Por meio dessas variáveis o referido artigo apresenta a habilidade de liderança como mediadora do processo de ressignificancia da direção escolar. Aborda nesse sentido a definição do termo em foco, como também sua inserção no contexto educacional; opta por uma caracterização do gestor como líder, contribuindo para a inovação de seu desempenho como tal; dá relevância aos agentes de…

falta de interesse do aluno pelo o ensino de física na rede pública estadual no município de Teotônio Vilela-AL, com tudo foi feito uma breve revisão da literatura no que si refere a desmotivação docente, para confrontar com relatos da realidade escolar na referida cidade. PROFISSÃO DOCENTE E PROCESSOS MOTIVACIONAIS Há buliçosas conjeturas que discutem a temática sobre a motivação do professor, sendo uma delas a de Maslow, o qual a define como um processo contínuo e…

falta de interesse do aluno pelo o ensino de física na rede pública estadual no município de Teotônio Vilela-AL, com tudo foi feito uma breve revisão da literatura no que si refere a desmotivação docente, para confrontar com relatos da realidade escolar na referida cidade. PROFISSÃO DOCENTE E PROCESSOS MOTIVACIONAIS Há buliçosas conjeturas que discutem a temática sobre a motivação do professor, sendo uma delas a de Maslow, o qual a define como um processo contínuo e…

janeiro a maio de 2006. Para a coleta de dados adotaram-se os seguintes procedimentos: discussão sobre violência na escola durante as reuniões da semana pedagógica; leitura do regimento escolar e distribuição de um instrumento com questão norteadora sobre a concepção de violência, a partir da realidade escolar, entre os participantes do estudo. Posteriormente foi feita a análise temática dos relatos. Resultados: Através dos relatos dos professores emergiram as seguintes categorias:…