Relações Interpessoais Na Gestão Escolar

Comunidade Escolar. Módulo II: Educadores e Educandos: tempos históricos, onde analisamos os conhecimentos históricos da Educação enquanto espaço coletivo deformação humana de contradições e diversidades étnico-culturais. Módulo III: Homem, Pensamento e Cultura: Abordagem Filosófica e Antropológica, problematizamos algumas questões: socioculturais, práticassimbólicas e valorativas, ou seja, falou-se da construção de nossa identidade profissional enquanto trabalhadores da educação. Módulo…

estudos na psicologia do desenvolvimento, na psicanálise, na psicologia da aprendizagem, na psicologia do comportamento. Essa ciência juntamente com outras vêm propondo novos olhares para a educação, tornando-se indispensável ferramenta no cotidiano escolar, influenciando todo o nosso dia a dia. Relacionamos todos os dias com pessoas, em casa, nas ruas, em ambiente de trabalho, cada um com o seu modo de ser e pensar, agir, com ideias e opiniões diferentes que muitas vezes se divergem…

que compõem a sociedade, tanto pelo viés público quanto privado, sendo a Gestão de Pessoas e a Gestão do Conhecimento fundamentais para o desenvolvimento das organizações. Nesta perspectiva, expoencia-se a valorização do capital humano como fator determinante para o crescimento das empresas. Assim, o Pedagogo surge como o profissional capaz de gerir as diversas áreas do conhecimento dentro de uma instituição, seja ela escolar ou não, conduzindo ações e agregando valores à organização.…

Passos Com muita freqüência a escola, a família, a comunidade, alem dos próprios alunos e professores experimentam a violência no contexto escolar. E como o ambiente sofre influências e é influenciador, é natural que se perceba que o processo é retro-alimentado e a situação agrava-se indefinidamente. Seja qual for a realidade do contexto, familiar, escolar ou social, é natural que em ambiente pouco acolhedor, que abriga violência física, verbal, psicológica ou social haja tensão.…

1. INTRODUÇÃO Observar a gestão, dentro do contexto escolar, tem como objetivo estudar e analisar as ações cotidianas, as diferentes atividades que se desenvolvem, bem como os significados atribuídos a cada ação e atividade, e também as relações entre o gestor e as demais pessoas que fazem parte da comunidade escolar – alunos, pais, professores e funcionários. O estágio foi realizado na ____________, localizada na ___________________________________, ___________.…

dos seres humanos e inclusive anteceder as suas ações futuras. CONCEITO PSICOLOGIA ONGANIZACIONAL Estuda os fenômenos psicológicos presentes nas organizações. Mais especificamente, atua sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos humanos (ou gestão de pessoas). A psicologia está ligada a empresas atualmente, seja no bem-estar de cada um dos colaboradores, até mesmo nas emoções geradas num ambiente de trabalho. Tradicionalmente, as principais áreas da psicologia…

2.3 GESTOR ESCOLAR O trabalho do gestor escolar se assenta sobre sua capacidade de liderança, isto é, influenciar a atuação de pessoas – professores, funcionários, alunos e pais – para a efetivação dos objetivos educacionais propostos pela escola. 2.3.1 Liderança Democrática na Gestão Escolar Todo trabalho em educação implica a ação de liderança. Nesse aspecto, a liderança “constitui na capacidade de influenciar positivamente pessoas, para que, em conjunto, aprendam, construam conhecimentos

percebíveis. Uma questão importante e, no entanto, pouco abordada comparativamente à sua importância, diz respeito à relação entre os gestores das unidades educacionais (UEs) e o uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs) no ambiente escolar. Embora seja um fato bem estabelecido que as escolas só tenham a ganhar com o uso das TICs, tanto do ponto de vista pedagógico como do ponto de vista gerencial, ainda há uma lacuna bem pronunciada entre a compreensão da necessidade…

Nome: Cátia Madalena Gomes Firmiano RA: 000000465 Disciplina: Gestão em Recursos Humanos Professor: Esther Trabalho I – Gestão em recursos humano 1º bimestre Dois componentes são importantes na competência interpessoal, escreva quais são e o que eles envolvem: Percepção: sentimento de reconhecer, sensação de reconhecer ideias, imagens, ações, mas nem todos têm a capacidade de ter a percepção não que isso não seja possível, isso apenas precisa de treino ao longo do processo do…

PÓS-GRADUAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NAS RELAÇÔES IMTERPESSOAIS PARA PROCESSO DE APRENDIZAGEM MARLENE CARDOSO DA SILVA Cuiabá - MT 2015 MARLENE CARDOSO DA SILVA A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NAS RELAÇÔES IMTERPESSOAIS PARA PROCESSO DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao curso de Especialização do Instituto Cuiabano de Educação como um dos requisitos para obtenção do título de especialista em Gestão Estratégica de Pessoas sob a orientação da…