Relação Docente Aluno

papel fundamental na prática docente, embora as concepções sobre ela sejam múltiplas. Objetivando aprofundar os estudos dessa aula, entreviste dois agentes pedagógicos: um docente e um discente. Indague ao docente: 1) O que é Didática? R: É uma disciplina capaz de preparar um professor com suas práticas e planejamentos visando melhor integração com os alunos e repassando uma educação com referência para os alunos. 2) Qual é o papel da Didática no trabalho docente? R: Habilitar o…

Qualidade do curso de engenharia civil na PUC-GO segundo os alunos Saulo de Souza Melo Frederico Gaioso de Lima Ronaldo Rodrigues da Costa Junior Rodrigo Santos Quezado Igor Thalles Souza Silva Thyago Pires ENG 2510 – Metodologia Científica e Tecnológica Professora Dra. Eliane Lopes Brenner Resumo Este trabalho tem como foco central a qualidade do curso de engenharia civil na PUC-GO, na opinião de alunos que estão ingressados neste curso. 1.Introdução Nosso principal objetivo é obter…

COMPORTAMENTO DISCENTE A escola não deixa de ser uma comunidade em si mesma, que estabeleceu ao longo de sua história relações de afeto entre professores e alunos, entre seus membros e a família. O objetivo em comum que se observa na escola está voltado para a família, bem como, estabelecer condições favoráveis ao desenvolvimento integral dos alunos (dos filhos). O psicopedagogo vai fazer uma "leitura" nas entrelinhas, das narrativas, do currículo oculto, da dinâmica entre os atores da…

NA SOCIEDADE MODERNA Profa. Dra. Maria Delourdes Maciel (2010) ESTUDO DIRIGIDO Aluno(a)_________________________________________________RGM_________ Aluno(a)_________________________________________________RGM_________ Aluno(a)_________________________________________________RGM_________ Aluno(a)_________________________________________________RGM_________ Neste texto Maciel (2010) refere-se à profissão docente dizendo que “Falar da profissão professor é falar da nossa opção…

Programa Permanente de Capacitação Docente (PPCD) Didática e Metodologia do Ensino Superior Anhanguera Educacional O professor e suas práticas educativas ResuMO Quais as práticas docentes que os professores deveriam adotar para se tornarem os melhores professores, nos dias atuais, é o que se pretende esclarecer, bem como o que interfere na formação do bom professor. Outra abordagem é a diferença entre a didática e a pedagogia e, quais são os …

Relação Professor-Aluno no processo ensino-aprendizagem É importante considerar a relação entre professor/aluno junto ao clima estabelecido pelo professor, da relação empática com seus alunos, de sua capacidade de ouvir, refletir, discutir o nível de compreensão dos mesmos e da criação das pontes entre o seu conhecimento e o deles. Sendo assim, a participação dos alunos nas aulas é de suma importância, pois estará expressando seus conhecimentos, preocupações, interesses, desejos e…

Conforme Lopes e Garcia (2007) algoritmo é um conjunto de passos (ações) que levam à solução de um determinado problema. Nesse contexto, migram-se as dificuldades dos alunos em relação a capacidades e habilidades de abstração, organização das ideias e modelagem. Esses obstáculos inerentes dos discentes ressurgiram-se para os docentes, como um verdadeiro processo de alfabetização do raciocínio. O raciocínio é algo intangível e os meios que levam ao desenvolvimento de algoritmos estão…

PROFISSIONAL EM ALUNOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Investigating on into the professional identity of future biological sciences teachers Fernanda da Rocha Brando1 Ana Maria de Andrade Caldeira2 Resumo: A presente pesquisa apresenta as perspectivas de atuação profissional de alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública do estado de São Paulo. Por meio de entrevistas semiestruturadas, levantamos as expectativas desses alunos em…

COMPETÊNCIAS DO ENFERMEIRO DOCENTE QUE LECIONA AULA AO NÍVEL TÉCNICO Iraneide de Oliveira Santos Este estudo tem como objetivo desvelar que no ensino técnico de enfermagem existem profissionais docentes que atuam na pratica profissional como enfermeiros especializados em múltiplas áreas do conhecimento assistencial, todavia, muitos deles demonstraram ter conhecimentos restritos para a atuação como professores. Esse aspecto é importante de ser compreendido a partir das Políticas Públicas que

------------ --------------- TOTAL DE HORAS 30 HORAS 33 HORAS 5  INTRODUÇÃO Durante o período de observação do estagio em questão (Estágio Supervisionado I), vários conceitos foram definidos em relação à visão definida sobre a educação primária. Conceitos sobre a Relação “Professor/Aluno”, “Aluno/Aluno”, “Professor/ Corpo Técnico Pedagógico”, “Escola/Comunidade”, “Espaço Escolar”, etc. Foi um período de bastante aprendizagem sobre a realidade do ensino-aprendizagem em escolas do…