Metodologia

Qualidade do curso de engenharia civil na PUC-GO segundo os alunos Saulo de Souza Melo
Frederico Gaioso de Lima
Ronaldo Rodrigues da Costa Junior
Rodrigo Santos Quezado
Igor Thalles Souza Silva
Thyago Pires
ENG 2510 – Metodologia Científica e Tecnológica
Professora Dra. Eliane Lopes Brenner

Resumo
Este trabalho tem como foco central a qualidade do curso de engenharia civil na PUC-GO, na opinião de alunos que estão ingressados neste curso.
1.Introdução
Nosso principal objetivo é obter uma avaliação do curso de engenharia civil na PUC-GO e verificar se o curso está em condições de satisfazer os alunos. A qualidade do curso pode ser avaliada dividindo-a em três tópicos mais específicos: a grade curricular, o corpo docente e a infraestrutura. Avaliaremos as disciplinas que a PUC-GO oferece, especificando quais disciplinas são desnecessários e quais disciplinas que a faculdade deveria oferecer, na opinião dos alunos. Avaliaremos também a formação e capacitação do corpo docente.

2.Metodologia
Utilizamos então a abordagem indutiva: observamos uma parte do corpo de graduandos e partindo de premissas particulares deste grupo, obtemos uma conclusão geral em relação a todos os alunos
(MARCONI; LAKATOS / 2003). A pesquisa que utilizamos é a pesquisa de campo, que é uma investigação empírica realizada no local onde ocorre o fenômeno, podendo incluir aplicação de questionário (MORESI / 2003). Nosso instrumento de pesquisa será o questionário (BELLO / 2004). Usamos grupo de dez alunos do curso de engenharia civil como amostragem, e a partir das opiniões desses dez, inferimos uma verdade geral sobre a população inteira de graduandos. Dos dez indivíduos da amostragem, cinco são calouros no primeiro ano da sua graduação e cinco são veteranos no último ano da graduação

3. Resultados 3.1 Infraestrutura

Notas para Infraestrutura
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0

Media

Vetereanos

Calouros

3.2 Corpo Docente

Notas dos Professores
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0

Titulação