Investigaçao sobre a identidade profissional

INVESTIGAÇÃO SOBRE A IDENTIDADE
PROFISSIONAL EM ALUNOS DE
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Investigating on into the professional identity of future biological sciences teachers
Fernanda da Rocha Brando1
Ana Maria de Andrade Caldeira2

Resumo: A presente pesquisa apresenta as perspectivas de atuação profissional de alunos do curso de
Licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública do estado de São Paulo. Por meio de entrevistas semiestruturadas, levantamos as expectativas desses alunos em relação ao curso que frequentam e qual identidade construíram como parte do imaginário que compõe o ethos. Verificamos que o curso de licenciatura pesquisado pouco contribui para a construção de uma identificação dos alunos com a profissão de professor de Biologia e/ou Ciências e, apesar de constituir-se em um curso de formação para tal, acentua a construção da imagem do cientista- pesquisador nas áreas básicas da
Biologia.
Palavras-chave: Formação inicial de professores de Biologia. Identidade profissional. Semiótica peirceana.
Abstract: The current research presents the professional perspectives of the students majoring in
Biological Science in a public university of São Paulo state. The students’ perspectives related to that course, have been identified by means of semi structured interviews looking at the identity they have formed as part of how they imagine the ethos of Biology. We have verified that the course which has been surveyed, has contributed little to the construction of identification by the students with the job of Biology or Science teaching. Despite that, the course aims at such a formation of teachers, and it highlights the formation of an image of the scientist-researcher in the basic field areas of Biology.
Keywords: Initial formation of Biology teachers. Professional identity. Peirce’s semiotic.

1
Doutoranda do Programa em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista
(Unesp).