Formação continuada do docente: ensino e aprendizagem da língua portuguesa no ensino fundamental ii

| Ministério da EducaçãoUniversidade Tecnológica Federal Do Paraná Câmpus Cornélio Procópio | |

* * LAIZ AURIGLIETTI

FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

PROJETO DE PESQUISA

CORNÉLIO PROCÓPIO
2012

* LAIZ AURIGLIETTI

FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE: ENSINO E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL II

| Projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para conclusão da disciplina Seminários de Assuntos Pedagógicos do curso Programa de Formação Pedagógica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Câmpus Cornélio Procópio.Orientadora: Profa. Me. Luzia Rodrigues |

CORNÉLIO PROCÓPIO
2012
* 1 Apresentação do Tema e Justificativa O processo de ensino e aprendizagem é componente de extrema importância na construção do saber crítico, eficaz e continuado. Sua qualidade e o papel ao qual desempenha em sala de aula fica a cargo, grande parte, do educador-mediador do conhecimento, o professor. E é sua atuação e preparo que permeia discussões e estudos aprofundados no âmbito acadêmico e que torna-se também objeto de estudo deste projeto de pesquisa: a formação continuada do docente. A investigação da temática formação continuada do docente tem como objeto a busca da compreensão das relações entre a formação continuada do professor e o processo educativo, e ainda, de que forma é possível despertar o interesse daqueles profissionais que “estacionaram no tempo” e acreditam que o currículo se encerra no simples fato de conter uma graduação (algo totalmente comum nos dias atuais).
Observamos, cada vez mais, que a evolução da sociedade e dos meios de comunicação nos leva a considerar a reestruturação das diversas correntes de pensamento educativo. O fenômeno da Internet, por exemplo, cumpre um papel primordial para àqueles que buscam respostas rápidas, mas, muitas vezes, não fidedignas. Quando se