niono

s í s i f o / r e v i s t a d e c i ê n c i a s d a e d u c a ç ã o · n .º 6 · m a i / a g o 0 8

issn 1646‑4990

Assistente Social —
Percursos e Construção Identitária
Isabel Passarinho isabel.passarinho@cm­‑cascais.pt Câmara Municipal de Cascais — Divisão de Intervenção Educativa e Acção Social Escolar

Resumo:
Este texto tem como eixo central o interesse pela compreensão dos percursos e do pro‑ cesso de construção identitária dos Assistentes Sociais, a partir de uma perspectiva feno‑ menológica. A investigação que lhe dá suporte, procura produzir conhecimento sobre a formação (com especial enfoque na autoformação) de Assistentes Sociais, procurando identificar os seus percursos profissionais, os significados que lhes atribuem e quais os processos das suas construções identitárias. No âmbito desta investigação, ainda em cur‑ so, foi desenvolvido um trabalho empírico, de carácter exploratório, com entrevistas de inspiração biográfica a três profissionais seniores.
Em simultâneo, tenta­‑se equacionar a institucionalização do Serviço Social como pro‑ fissão, que, tendo como referência histórica o pensamento humanitário, assume legitima‑ ção profissional plena com o estabelecimento de uma nova relação entre o Estado e a
Sociedade Civil.
Na actualidade, em resultado da fragmentação provocada pela transferência de múl‑ tiplos serviços do sector público para o privado, da especialização crescente das fun‑ ções dos Assistentes Sociais e do avanço para um trabalho de maior proximidade com outros profissionais, assume cada vez mais pertinência a pergunta: o que é, afinal, ser
Assistente Social?
Palavras­‑chave:
Autoformação, Identidade Profissional, Profissionalização, Saberes Teóricos e Práticos,
Serviço Social.

Passarinho, Isabel (2008). Assistente Social — Percursos e Construção Identitária.
Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 06, pp. 21-34.
Consultado em [mês, ano] em http://sisifo.fpce.ul.pt

21

Introdução
Este