Relação De Respeito Entre Educador E Educando

A RELAÇÃO AFETIVA ENTRE EDUCADOR E EDUCANDO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM ¹ Julia Cristini Valandro² Juliana Elaine Pedroso³ Priscila Ramos dos Santos da Silva4 Resumo: Este artigo tem como tema central compreender as relações afetivas professor – aluno na construção do conhecimento, fundamentando e destacando sua importância…

educativa” expondo sua razões para analisar a prática do professore em relação ao educando, o seu ser e saber. Expõe suas angústias ao notar a postura autoritária de professores, que minimiza as experiências dos alunos e assim sua autonomia. Pontua que essa prática ainda é presente inclusive nos cursos de formação de professores. Deixa claro seu pensamento de que somente através de o que ele chama de “assunção” é que o educando aprende e constrói seu saber e que o ensinar…

conhecimento, mas criar possibilidades para própria construção ou produção do conhecimento do educando. Capítulo 2- Ensinar não é transferir conhecimento: Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua própria produção ou construção. O professor não vai transferir o conhecimento dele, do jeito que ele sabe, ele vai ensinar ao educando, que vai absorver do seu modo. O educador deve estar aberto à perguntas, à curiosidade do aluno. Sabendo que ensinar não…

trabalho, na ação reflexão” (Paulo Freire) INTRODUÇÃO O objetivo desse trabalho é elucidar um ícone histórico que foi Paulo Freire, assim como, suas contribuições no campo da Psicopedagogia. Considerando que o homem é um ser de ação e relação capaz de transformar-se e de transformar o mundo que o cerca, acreditamos ser a educação, um caminho para que as transformações se efetivem. Através da criação da concepção de educação popular, Paulo Freire consolidou um dos…

porque domina conhecimentos que o educando ainda não domina, mas é como o aluno na construção da aprendizagem. 1– Ensinar exige rigorosidade metódica É necessário que o professor se torne crítico e não meramente memorizador, para isso é preciso à leitura verdadeira, comprometida, para que com ela, o sujeito vá se tornando ativo e produtor. Nas condições verdadeiras de aprendizagem os educando vão se tornando sujeitos da construção do saber ensinado ao lado do educando, que é também…

A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: CONSTRUÇÃO FUNDAMENTAL PARA O PROCESSO EDUCATIVO KÁTTIA GONÇALVES CASSIANO ALVES RESUMO A formação do professor é um processo necessário para a construção do saber. O educador que ainda não descobriu como se portar diante das situações previstas em sala de aula, não pode considerar que está apto para exercer tal função. Educar não se limita a transmissão de conhecimento e muito menos a exercer autoridade. É preciso está consciente das questões que…

humildade e o respeito ao próximo. O quinto capítulo exibe a importância de conhecer quem, no caso o aluno, o professor irá ensinar. O sexto capítulo expressa as relações entre a educadora e os educando. O sétimo capítulo aduz que o educador deve dar espaço para o educando expressar-se. O oitavo capítulo ressalta o respeito que o profissional da educação deve ter como o contexto social e cultural do educando. O nono capítulo induz o educador a antes de ensinar, conhecer o que o educando…

ATENÇÃO: Neste fascículo vamos dialogar com Freire apresentando questões e buscando nas suas obras algumas respostas. COMO FREIRE DEFINE A EDUCAÇÃO? A educação tem caráter permanente. Não há seres educados e não educados. Estamos todos nos educando. (FREIRE, 1979, p. 28) Freire define a Educação como um quefazer humano que se dá no domínio da cultura e da história (2001, p. 45). É um direito de todos os homens e mulheres, pois é uma necessidade e uma possibilidade inerentes à …

Freire, na década de 1960, iniciava-se pelo que passaram a chamar de Pesquisa de Universo Vocabular. Depois que a comunidade aceitava envolver-se no trabalho, o grupo organizava uma primeira etapa de conhecimento da realidade local. Os educadores misturavam-se aos educandos e à comunidade onde eles viviam. Abriam os ouvidos e o coração, procurando saber o que pensavam e diziam as pessoas daquela localidade. A pesquisa do Universo Vocabular consistia basicamente em levantar palavras e…

autonomia explica suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas". Define essa postura como ética e defende a idéia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de "ética…