Relação De Relato E De Projeto

coordenadora da área de Língua Portuguesa do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos Segundo Segmento – PROEF 2) Este projeto começou a ser desenvolvido em abril de 2002, quando monitoras do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos – II Segmento (PROEF II)– da Escola de Ensino Fundamental do Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais realizaram um trabalho de campo como uma das atividades integrantes do “Projeto (Re)visitando a Gruta da Lapinha” (trabalho não

atividades dos professores, elaboradas durante o curso (Anexo II). − Diário de Bordo (DB), onde registramos observações sobre os relatos dos participantes durante os encontros, priorizando registrar falas e situações em que os participantes apresentavam e debatiam os projetos que estavam em desenvolvimento. − Videogravação (VG) do último encontro com o relato dos vários momentos do planejamento elaborado e realizado durante o período do curso (69 minutos). 4.2.2-…

Resumo: Apresentamos um relato de experiência do trabalho desenvolvido no projeto “Crianças e famílias” no setor de cardiologia pediátrica de um hospital público em Salvador. Trata-se de um dispositivo que oferece atenção à saúde mental e ao desenvolvimento de crianças cardiopatas e suas famílias em um espaço que propicia interações a partir do brincar. Temos, como suporte teórico, a psicanálise e, mais especificamente, a teoria geral do cuidado e a reflexão sobre a acolhida. O projeto…

apresentar as experiências vivenviadas pela turma (de forma resumida) em forma de texto formatado em parágrafos na ABNT. Não há número mínimo de laudas, porém é importante que seja um relato bem claro e preciso. Deve também conter um relato de como você se organizou em diferentes momentos, visando à realização do projeto. 2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO - GESTÃO 2.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO Apresentar um texto com os dados da…

REFERENCIAL TEÓRICO 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO O estágio supervisionado nas séries iniciais do ensino fundamental, propõe o fortalecimento da relação entre a teoria e a prática, torna-se um momento de importante…

Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de Pesquisas Tecnológicas do Estado de São Paulo (IPT) com pesquisas relacionadas às geociências e ao meio ambiente. Atuou como consultor em trabalhos da área durante seis anos, totalizando cerca de cem projetos de pesquisa, muitos deles como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na Universidade Paulista (UNIP), onde lecionou disciplinas do curso presencial de Turismo relacionadas à geografia, ao meio ambiente e ao planejamento, bem como as…

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH UNIRIO/CEDERJ RELATO 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1 Nome: Jovana dos Santos Soares Matrícula: 10216080390 Polo: Rio das Flores Prazer em Conhecer... Meu nome é Jovana dos Santos Soares, tenho 35 anos e resido na cidade de Valença, no sul do Estado do Rio de Janeiro. Minha vida escolar sempre foi muito tranquila, pois sempre me dediquei bastante aos estudos. Quando ingressei à escola

jurídica é feita quando se faz psicologia no âmbito da Justiça. O alvo é demonstrar um modo de pensamento que implica uma postura ética na relação com a clientela, no caso dessa proposta, “os menores infratores”. A autora utiliza-se de duas experiências concretas para tratar do assunto proposto: uma pesquisa acadêmica de 1985 e uma supervisão institucional ao Projeto Fique Vivo (desde 1996). Parte 1 – A Pesquisa Acadêmica A pesquisa foi realizada pela autora em 1985 tendo…

analisar e compreender a história num contexto. Já as imagens criadas na época estudada e criadas depois da época estudada, para os alunos as imagens são como fontes para extrair informações. Elas apresentada no livro tem diferentes significados em relação aos originas que representam. Neste caso das pinturas e esculturas eles não reproduzem o tamanho a textura os tons e os jogos de luzes dos originais, passando as ser apenas fontes reprodutivas limitadas. O livro traz textos…

Prática de Ensino: Observação e Projeto Autor: Prof. Wanderlei Sérgio da Silva Profa. Raquel Maia Bokums Professores conteudistas: Wanderlei Sérgio da Silva / Raquel Maia Bokums O professor Wanderlei Sérgio da Silva é graduado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP), mestre em Ciências (Geografia Humana) também pela USP e doutor em Geociências e Meio Ambiente pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Durante quinze anos, trabalhou no Instituto de