Relacoes Interpessoais No Contexto Didatico Pedagogico

educando e educadores, bem como a necessidade do supervisor cuidar para que a dimensão interpessoal entre educadores e alunos não interfira de modo negativo no processo ensino-aprendizagem. Concluiu-se a importância de ter um supervisor escolar atuando como mediador das relações que ocorrem no interior da escola, de modo a garantir que o processo educativo formal aconteça com qualidade. . PALAVRAS-CHAVE: Aluno. Relações. Supervisor. Professor. 1 INTRODUÇÃO O presente estudo…

todos os envolvidos no processo, num trabalho colaborativo, mas principalmente, depende da figura do professor. O professor funciona com um facilitador, envolvendo os estudantes, requerendo discussão, dando feedback, entre outros aspectos. Neste contexto, o que se observa é que os recursos tecnológicos são verdadeiros desafios e que a introdução das tecnologias no ensino precisa estar associada a uma mudança nas concepções dos professores sobre o modo como se aprende e como se ensina. …

estabelecida dentro principalmente das creches e pré-escolas, utilizando as atividades lúdicas para estimular os processos de desenvolvimento e aprendizagem, aprendizagens estas significativas, espontâneas e exploratórias da criança e de suas relações interpessoais, buscando também analisar e interpretar o jogo infantil e seus significados, e seu principal objetivo é a Psicomotricidade, onde os mecanismos de regulação entre o sujeito e o meio onde vive, possibilitem o jogo da adaptação. …

educando e educadores, bem como a necessidade do supervisor cuidar para que a dimensão interpessoal entre educadores e alunos não interfira de modo negativo no processo ensino-aprendizagem. Concluiu-se a importância de ter um supervisor escolar atuando como mediador das relações que ocorrem no interior da escola, de modo a garantir que o processo educativo formal aconteça com qualidade. . PALAVRAS-CHAVE: Aluno. Relações. Supervisor. Professor. 1 INTRODUÇÃO O presente estudo…

na Educação..............................................................11 6.3 Plano de Aula.......................................................................................................13 6.4 As Possibilidades da Prática Pedagógica no Contexto das TICs........................14 6.5 Plano de Aula.......................................................................................................16 1. Concepção Ao se discutir o papel da educação destaca-se a formação…

Cursista: Léia Duarte de Sousa Após a leitura dos textos: PIMENTA, Questões Sobre a Organização do Trabalho na Escola e O coordenador pedagógico no contexto de gestão democrática da escola (SANTOS e OLIVEIRA, 2008), discuta com os seus pares de grupo para responder as seguintes questões: 1. Quais os aspectos apresentados sobre a organização do trabalho pedagógico para a formação de um novo cidadão? Mudar a educação e, consequentemente, a forma de…

nos diversos contextos formativos através de: • Caracterização dos sistemas de formação; • Discriminação das competências exigíveis ao formador nos sistemas em que intervém; • Auto-avaliação face ao perfil de competências desejável. 2. Preparar, desenvolver e avaliar sessões de formação, através da: 2• Definição de objectivos pedagógicos em termos operacionais; • Escolha e aplicação dos métodos e das técnicas mais adequadas aos objectivos, aos destinatários e ao contexto da…

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO Aprendizagem Profissional Comercial em Serviços Hoteleiros (Em acordo com a Lei 10.097/2000) Código Senac RJ 11215 Código Senac DN 1386 Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer PPC homologado em 12.12.2013 Oferta cadastrada em: 13.12.2013 Alterada no sistema Alteração efetuada: em: 2 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Administração Regional no Estado do Rio de Janeiro Síntese da Oferta Identificação Gerência de Produto:…

esteja na busca da Qualidade de Vida da população e também na adaptação as condições vivenciadas, como fatores colaboradores para estes fins a saúde; o lazer; os hábitos do cotidiano, o estilo de vida, hábitos alimentares. Nahas (1998) afirma que no contexto das sociedades industrializadas e em desenvolvimento, o estilo de vida e, em particular, a atividade física, tem, cada vez mais, representado um fator de qualidade de vida tanto quanto relacionada à saúde das pessoas de todas as…

UNILATUS – FACULDADE VASCO DA GAMA ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL Fábio Aranha Queiroz O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PARTICIPATIVA ITAETÊ - BA 2012 Fábio Aranha Queiroz O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PARTICIPATIVA Trabalho acadêmico apresentado em cumprimento às exigências da UNILATUS – Faculdade Vasco da Gama para obtenção do título de Especialista em…