Relacoes Interpessoais No Contexto Didatico Pedagogico

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO Aprendizagem Profissional Comercial em Operação e Manutenção de Equipamentos de Informática (Em acordo com a Lei 10.097/2000) Código Senac RJ 11261 Código Senac DN 1382 Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação PPC homologado em 20/02/14. Oferta cadastrada em 21/02/14. Alterada no sistema Alteração efetuada: em: 2 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Administração Regional no Estado do Rio de Janeiro Síntese da Oferta…

RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir a importância da atuação psicopedagógica no contexto escolar, utilizando o método da pesquisa bibliográfica de autores válidos sobre este tema. Constitui-se de um breve histórico e uma contextualização da Psicopedagogia no Brasil, com enfoque significativo no contexto escolar. E apresenta alguns aspectos sobre a importância da ação psicopedagógica na escola com base na visão sistêmica. Sendo assim, este trabalho deverá compreender e refletir…

para promoção da inclusão; atuar como intelectual crítico na contextualização sociocultural de suas aulas e na transformação social mais ampla; saber trabalhar com as tecnologias da informação e comunicação no que se refere aos conteúdos e recursos didáticos para o trabalho na inclusão. A metodologia utilizada para compor este portfólio foi basicamente a pesquisa nos livros base da UTA, artigos em sites da internet e visita a uma Escola Estadual do ensino regular onde foi realizado a…

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO Aprendizagem Profissional Comercial em Serviços Hoteleiros (Em acordo com a Lei 10.097/2000) Código Senac RJ 11215 Código Senac DN 1386 Eixo Tecnológico: Hospitalidade e Lazer PPC homologado em 12.12.2013 Oferta cadastrada em: 13.12.2013 Alterada no sistema Alteração efetuada: em: 2 SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL Administração Regional no Estado do Rio de Janeiro Síntese da Oferta Identificação Gerência de Produto:…

processo, todo conhecimento é construído sem estreita relação com os contextos em que são utilizados, pois a formação do aluno não pode ser pensada apenas como uma atividade intelectual embora se constitua um novo desafio para o professor, pode viabilizar ao aluno um modo de aprender baseado na integração entre conteúdos das várias áreas do conhecimento, bem como entre diversas mídias (computador, televisão, livros) disponíveis no contexto da escola. Resenha sobre Aprendizagem…

Matemática no Ensino Médio ............................ 4 Monitoria e Docência do ensino de Matemática no Ensino Médio............................ 6 Apresentação, por escrito, da elaboração, e forma de exploração ou utilização de materiais didáticos na docência de Matemática.................................................... 6 Conclusão .................................................................................................................. 7…

definição dos objetivos, ações e tarefas, justifica-se a implantação da nova filosofia da escola, propondo a organização do trabalho pedagógico, do espaço e do tempo escolar e a integração da escola com a comunidade. Com a nova proposta de Política Pública Educacional do Estado de Minas Gerais e especificamente com a implementação do Plano de Desenvolvimento Pedagógico Institucional do Projeto Escolas – Referência, a ESEDRAT espera voltar a ser destaque na área educacional nessa região.

........................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO....................................................................

um conjunto de técnicas fundamentais, que lhes permitam o seu sucesso num mercado de trabalho cada vez mais competitivo, num mundo tecnológico em permanente mudança. O formador deve, possuir competências a nível «humano»?, técnico/profissional e pedagógico. Ao formador cabe a responsabilidade directa de proporcionar a aquisição de conhecimentos, habilidades e atitudes correspondentes ao eficaz desempenho de uma profissão, mantendo-se alerta, atento e interessado, de forma a permanecer…

com o jogo representa um momento de encontro com a fantasia, com o prazer, com a alegria tão presente nas atividades lúdicas. Essa perspectiva demonstra que os jogos ajudam as crianças a desenvolverem sua capacidade cognitiva e de relacionamento interpessoal mais eficiente e prazerosamente do que através de folhas de exercícios e atividades similares. Assinala que brincando ou jogando a criança aprende, para mostrar que o êxito do processo ensino-aprendizagem depende, em grande parte, da…