Reflexões Teoria Interacionistas De Piaget

compreender o processo de aprendizagem humana, dando ênfase aos sujeitos com multirrepetência, disparidade entre idade e escolaridade e dificuldades de aprendizagem. Um estudo conduzido por meio da pesquisa qualitativa, tendo como base os pensamentos de Piaget e Vygotsky. Pretendo descrever/contar um pouco da história/trajetória escolar de um sujeito que assumiu papel relevante no estudo. Para tanto verifiquei o histórico escolar e demais documentações presentes na pasta desse aluno;…

baseada nos autores Vygotsky, Piaget e Luckesi, e um pequeno site para ilustrar. Num primeiro momento buscando o suporte teórico para atingir os objetivos deste trabalho iremos argumentar sob a ótica de três grandes autores que tanto contribuíram para o desenvolvimento do indivíduo na educação. Por um lado, Vygotsky considerado o primeiro psicólogo moderno a sugerir mecanismos em que a cultura se integra ao homem, fazendo parte de sua natureza, por outro lado, Jean Piaget, como…

mesma sociedade e a própria complexidade das instituições sociais [...] tem um peso decisivo na emergência desse tipo de reflexão que versa sobre as formas e objetivos da educação, seja ela formal ou informal.” (p.13) “Até fins do século XIX, as reflexões sistemáticas voltadas para as práticas e os objetivos educacionais fundamentavam-se, de forma generalizada, em doutrinas e concepções filosóficas. [...] É nesse sentido, por exemplo, que podemos falar de uma concepção de educação em…

desenvolvidos a partir da análise dos processos por meio dos quais o comportamento humano é modelado e reforçado, o conteúdo transmitido visa objetivos e habilidades q levam a competência, o aluno é considerado como um recipiente d informações e reflexões, o homem é consequência das influências ou forças do meio ambiente, a realidade para Skinner é um fenômeno objetivo, o mundo já é construído e o homem é produto do meio, o meio pode ser manipulado, sendo q o comportamento, por sua vez…

DA EDUCAÇÃO BRASÍLIA/DF 24 de setembro de 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.......................................................................................04 1. Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação.......05 2. Jean Piaget e a sua contribuição para a educação...............06 3. Henri Wallon e suas contribuições para a educação...........08 4. Lev Vigotsky e suas contribuições para a educação...........09 CONSIDERAÇÕES…

espírito e a cognição. FILOSOFIA E PSICOLOGIA Há uma ciência que mantém uma relação bastante peculiar com a filosofia: a psicologia. Na prática, é muito mais provável que as teorias psicológicas particulares venham a exercer influência sobre um argumento filosófico ou, uma teoria a respeito do bem e do mal do que as teorias particulares de uma ciência física também válida a relação inversa: exceto com relação às partes que se aproximam da fisiologia, a psicologia, mais do que qualquer…

também para podemos intervir nesse processo. A partir da leitura e relatórios podemos desenvolver reflexões sobre desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva interacionista e possa aproveitá-las na prática educativa nos contextos formais e informais. Nessa reflexão podemos contar com grandes clássicos do desenvolvimento cognitivo, ambos interacionista e construtivistas: Piaget e Vygotsky. Piaget foca sua atenção no processo de construção do conhecimento no sujeito; Vygotsky no…

ingressam em uma universidade, além de apresentar uma série de discussões acerca da natureza da linguagem que ajudarão na formação dos alunos no decorrer de sua graduação. É interessante ressaltar que o livro busca estimular o estudante a fazer reflexões sobre a natureza e o funcionamento da linguagem, através de uma abordagem instigante, convidando-o a se aprofundar em seus estudos no sentido de participar de projetos de iniciação científica e, em seguida, partir para a pós-graduação. …

Desenvolvimento Humano, uma Pesquisa Sobre as Concepções de Aprendizagem Levando-se em consideração aspectos da formação da consciência, o presente artigo objetiva, a partir de dois grandes pensadores sócios construtivistas, J. Piaget e L. S. Vygotsky, apresentar algumas reflexões acerca do processo de desenvolvimento da aprendizagem. Para tanto, retomou-se uma discussão entre esses dois estudiosos acerca de aprender a falar, andar, correr, ler e, principalmente, na questão dos avanços…

VIGOTSKI, A TEORIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E A ESCUTA DE CRIANÇAS EM PESQUISA José Edilmar de Sousa Resumo Este trabalho resulta das atividades realizadas no âmbito da disciplina Teorias da Educação ligada ao Programa de pós-graduação em Educação brasileira da Universidade Federal do Ceará e teve como objetivo subsidiar a fundamentação teórica de um projeto de dissertação em andamento sobre a presença de docentes do gênero masculino na Educação Infantil. A metodologia consiste…