psicologia

CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA 2 º SEMESTRE

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

BRASÍLIA/DF
24 de setembro de 2013
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.......................................................................................04
1. Sigmund Freud e suas contribuições para a Educação.......05
2. Jean Piaget e a sua contribuição para a educação...............06
3. Henri Wallon e suas contribuições para a educação...........08
4. Lev Vigotsky e suas contribuições para a educação...........09
CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................11
BIBLIOGRAFIA....................................................................................13

INTRODUÇÃO

A psicologia é a ciência que busca compreender o processo evolutivo e o comportamento do ser humano, tem sua origem na pesquisa racional, sistemática e profundamente influenciada pela visão do mundo investigador, caracteriza-se a psicologia da educação, como uma área pra onde convergem interesses e questionamentos sobre a aprendizagem e tudo quando correlacionado, direta ou indiretamente, à problemática educativa e escolar.
A aprendizagem é um processo fundamental para a vida humana a tal ponto que a humanidade, em suas sociedades, organizou meios para tornar a aprendizagem mais eficiente, os chamados meios ou contextos educativos. A diferença dessa aprendizagem consiste em que começaram a explicação de fenômenos mais simples para, posteriormente, explicar comportamentos mais complexos através de um encadeamento de etapas é também no convívio social, através das práticas realizadas, que se criam as condições para o aparecimento da consciência, que é a capacidade de distinguir entre as propriedades objetivas e estáveis da realidade e aquilo que é vivido.
Por intermédio da psicologia do desenvolvimento é possível constatar que as manifestações complexas das atividades psíquicas no adulto são frutos de uma