Recriando Contos Infantis

surge o papel da imitação dentro do aprendizado, pois ao imitar um adulto ou até mesmo seu colega na dupla de trabalho, o aluno imita além do seu próprio desenvolvimento, porque ao imitar, a criança não está apenas reproduzindo uma situação e sim recriando, estabelecendo assim um papel fundamental no processo de aprendizagem. A imitação não é uma atividade mecânica, sem significado. Para se imitar é necessário possuir meios para se passar de algo que já conhece para…

constitui de todas as atitudes, procedimentos e atividades desenvolvidas pelos alunos. E o professor, eterno aprendiz de pedagogia, refletindo e trocando suas reflexões com seus pares, vai consolidando ou descartando suas hipóteses teóricas, criando e recriando permanentemente sua prática, num fazer vivo e pulsante, onde tanto o aluno quanto o professor são sujeito da sua prática, do seu processo de construção do conhecimento, do processo de avaliação. Neste contexto, Mantoan (2003)…

diversos campos artísticos e reporta-se aos vários movimentos de vanguarda do fim do séc. XIX e início do séc. XX, cujo interesse não era somente uma exteriorização da obra de arte, mas também projetar através dela, uma reflexão individual e subjetiva, recriando o mundo em vez de o compreender ou moldar consoante aquilo que era observado. Nas artes plásticas (pintura, escultura) e na arquitetura, esta tendência, desenvolveu-se numa dimensão internacional, tendo conhecido uma importante…

em que o acesso ao nível superior ainda é pequeno, os estudos literários, se direcionados apenas a esse objetivo, parecem ser pouco produtivos. Nas escolas de ensino fundamental, quando a literatura passa a vir acompanhada de adjetivos como infantil, juvenil, infanto-juvenil, a discussão sobre o trabalho com literatura parece ser ainda maior 1.3. Lingüística Aplicada a Literatura Entre tantas possibilidades de análise, a escolhida para esta pesquisa surgiu nas teorias…

negativo esto entrelaados. Mas toda a conformao mental do homem moderno se faz na separao dos opostos (eu sou do bem e o mal est fora, no outro). Esse dualismo reforado, ao longo da vida, desde os contos de fadas, nos quais o bem est personificado por um personagem e o mal por outro literaturas infantis em geral, filmes e novelas da TV Globo nos quais o bem sempre acaba vencendo, dando assim a certeza da sua superioridade e, at mesmo, nos noticirios da guerra entre Bush x Saddam…

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ….................................................................................... 03 O cotidiano na Educação Infantil Patrícia Corsino PGM 1 EDUCAÇÃO INFANTIL: INSTITUIÇÕES, FUNÇÕES E PROPOSTAS .......................................... 14 Maria Fernanda Rezende Nunes PGM 2 LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS BRINCADEIRAS COM AS PALAVRAS E AS PALAVRAS COMO BRINCADEIRAS .................................................................................

atividade lúdica é uma criação de todo ser, e não apenas um determinismo puramente biológico. A pesquisa partiu do pressuposto de que: Pode o jogo, definido prioritariamente como atividade não dirigida, ser utilizada com objetivos didáticos na educação infantil? e preservar suas qualidades na promoção do desenvolvimento humano? É preciso organizar o jogo de tal forma que, sem destruir ou sem desvirtuar seu caráter lúdico, contribua para formar qualidades do aluno como cidadão do…

sentido que pressupõe a interação entre o autor, o texto e o leitor. É relevante destacar que, nesse contexto, o conhecimento do leitor entra em jogo além das pistas que o texto oferece. A leitura de um texto curto, como essa tira em quadrinhos, como contos, crônicas, não exerce a função aleatória na sala de aula, porque o professor poderá exercer a sua função de ruptura no processo de compreensão da realidade. Para Geraldi (2006, p. 59), é relevante que o professor escolha as temáticas…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ESTOU TERMINANDO AINDA O TCC Arte/ Educação e a prática docente: Uma perspectiva na educação infantil EVERANE CORDEIRO DA SILVA GARANHUNS 2010 everane CORDEIRO DA SILVA Arte/ Educação e a prática docente: Uma perspectiva na educação infantil Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura em Pedagogia da Unidade Acadêmica de…

ouvir, contar e imaginar.............................................................................................46 CAPÍTULO 2 MONTEIRO LOBATO E DOM QUIXOTE DAS CRIANÇAS ................................................54 2.1 A literatura infantil e a preocupação com os valores pedagógicos.....................................54 2.2. Monteiro Lobato: arte para imaginar, ensinar e criar.........................................................59 2.3. Dom Quixote das crianças:…