Recriando Contos Infantis

1 O LÚDICO E A ALFABETIZAÇAO: A IMPORTANCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DO ENSINO INFANTIL. O brincar é uma atividade espontânea e natural da criança e é benéfico por estar centrado no prazer, desperta emoções e sensações de bem estar, libertar das angustias e funciona como escape para emoções negativas ajudando a criança a lidar com esses sentimentos que fazem parte da vida cotidiana. Brincando a criança aprende a lidar com o mundo e forma sua personalidade e…

O lúdico e a alfabetização: a importância das atividades lúdicas nas práticas educativas do ensino infantil(página 2) A construção e o embasamento desse trabalho compreenderá o estudo e a seleção de diversas obras de autores ligados a Educação. Onde os instrumentos utilizados para coleta de dados referente ao tema abordado será através de pesquisa bibliográfica em livros, revistas pedagógicas, materiais audiovisuais e em sites na Internet. O objetivo da pesquisa bibliográfica será…

FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ARTES, FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Por Genoveva Pereira Uberlândia, janeiro de 2010. 2 GENOVEVA PEREIRA Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Monografia apresentada em cumprimento da disciplina Pesquisa em Música do Curso de…

Médan Analisando a obra, percebemos que Paul transforma os elementos naturais presentes em figuras geométricas. As árvores por exemplo tomam uma forma meio circular. Para Cézanne, transmitir a realidade é impossível; Assim ele capta uma imagem recriando a realidade segundos seus próprios sentidos, impressões. As cores surreais confirmam essa característica do artistas de retratar suas impressões pessoais do que é real. A luminosidade realça a geometrização dos componentes da obra,…

CENTRO UNIVERSITÁRIO HERMÍNIO OMETTO UNIARARAS Nilcéia de Oliveira Ramos Silva – RA: 24855 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL CONSTRUINDO CONHECIMENTOS EMBU GUAÇU / SP Março / 2008 CENTRO UNIVERSITÁRIO HERMÍNIO OMETTO UNIARARA Nilcéia de Oliveira ramos silva – RA: 24855 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL CONSTRUINDO CONHECIMENTOS Projeto de Pesquisa do Curso Gestão

Strauss, C. (1955, cap. 29). Não fosse por referência à estrutura política e à chefia, tal como elas são definidas pelos Nambikwara, esse evento provavelmente não teria significado para o observador mais do que uma macaquice infantil do “bom selvagem”! Convém frisar, aqui, que os significados implícitos de que estamos tratando não estão presentes apenas nos objetos. Eles são constituintes mesmo de esferas da vida social que, à…

ditadura de Getúlio Vargas. As grandes modificações ocorreram também na literatura, os textos passaram a tratar do intimo fazendo sondagem psicológica e introspectiva. O regionalismo continua presente, mas falando agora do psicológico do jagunço e recriando os costumes e a fala sertaneja. Abordava os problemas gerados pela tensão existente entre o homem e a sociedade. Dentro do Pós-Modernismo destaca-se Clarice Lispector, o principal nome de uma tendência intimista da moderna…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE LINGUAGENS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DE LINGUAGEM IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL CUIABÁ-MT 2013 ii IARA LOPES MAIOLINI UMA PROPOSTA ENUNCIATIVO-DISCURSIVA DE LEITURA DE CONTOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Pós- Graduação em Estudos de Linguagem da Universidade Federal de Mato Grosso como parte dos requisitos para a obtenção

utiliza a arte e o corpo como expressão da aprendizagem construída em torno dos conhecimentos dos Eixos Temáticos e da Áreas de Conhecimentos; produz arte utilizando materiais diversos (papel, pedra, barro, tecido, garrafa plástica, etc.), criando e recriando formas em diferentes espaços; reconhece os números no contexto diário; utiliza estratégia individual e coletiva para quantificar: contagem, estimativa, comparação entre agrupamentos; compara, ordena, lê, escreve e classifica…

Brasil e à formação do povo brasileiro; a segunda inspirada no cotidiano dos povos indígenas e em sua relação com a natureza, basicamente no formato de aventuras; e, por último, temas que se apropriam da tradição oral e dos mitos, adaptando-os ou recriando suas histórias. Com este catálogo de literatura infanto-juvenil esperase incentivar professores e alunos a buscar mais e melhores informações sobre os povos indígenas do Brasil. LUIZ OTAVIO PINHEIRO DA CUNHA Antropólogo/DEDOC N…