Criar e recriar o mundo as artes

Duração: Anual 1. Tema: Criar e Recriar – O Mundo as Artes 2. Embasamento Teórico Segundo o Referencial Curricular Nacional, no que diz respeito aos conteúdos para educação infantil; “(...) o referencial concebe os conteúdos, (...) como um meio para que as crianças desenvolvam suas capacidades e exercitem sua maneira própria de pensar, sentir e ser, ampliando suas hipóteses acerca do mundo ao qual pertencem e constituindo-se em um instrumento para a compreensão da realidade.”. O Documento também descreve na Modalidade de ensino de Artes Visuais que, “As crianças têm suas próprias impressões, ideias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico. Tais construções são elaboradas a partir de suas experiências ao longo da vida, que envolvem a relação com a produção de arte, com o mundo dos objetos e com seu próprio fazer. As crianças exploram, sentem, agem, refletem e elaboram sentidos de suas experiências. A partir daí constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte.”. 3. Justificativa A linguagem da arte na educação infantil tem um papel fundamental, envolvendo os aspectos cognitivos, sensíveis e culturais, ela possibilita o desenvolvimento de atitudes essenciais para o indivíduo como o senso crítico, a sensibilidade e a criatividade. O mundo é repleto de símbolos e significados que possibilitam grandes descobertas nesta fase da infância e a arte faz parte da vida da…

A arte acadêmica é caracterizada por um estilo artístico europeu que vigorou entre os séculos XVII e XIX, que mantinha a ideia de manter as regras formais e técnicas lecionadas nas academias de pintura. Na arte acadêmica o artista deveria seguir um conjunto de padrões estéticos da Academia de Belas Artes. O artista não tinha a liberdade de imitar a realidade, mas recriar a beleza idealizada. Todo acontecimento, histórico ou não, deveria ser expresso de forma grandiosa e épica,…

INTRODUÇÃO O presente projeto tem o intuito de explorar a leitura expressa nas obras de artistas ,recriar fundamentos visuais retratadas na elaboração ,do fazer artístico , nas aulas teoricas e praticas .Sentimentos e pensamentos carregados de significados,na imaginação da criança desenvolvidas no decorrer das aulas propostas em sala de aula na regência do estágio. O projeto procura estimular no aluno a apreciação de trabalhos de artistas que são referência para…

Movimento das artes e ofícios e Art Noveau: O governo Britânico procurava estabelecer uma colaboração entre as artes e a industria artesanal – society of arts, mas ai as escolas oficiais de desenho foram criadas para aprimorar o design das manufaturas e tornar a arte compatível com a industrialização. Enquanto isso, haviam pessoas propondo a volta da tradição artesanal da idade media e entre eles estava John Ruskin, critico de arte e professor nas escolas de desenho do governo inglês.…

Trabalho de Arte a arte não é simples, assim como determinar a sua função no dia a dia das pessoas, pela possibilidade de exercer funções pragmática, formal ou, ainda, possuir uma dialogicidade entre as duas funções. Muitas pessoas consideram a arte uma coisa supérflua, não compreendendo a subjetividade estética do objeto artístico, que é dar prazer. É claro que existem prioridades para a existência das pessoas, porém ao se emocionar com uma composição de Ravel ou de…

O que é Arte A palavra arte é uma derivação da palavra latina “ars” ou “artis”, correspondente ao verbete grego “tékne”. O filósofo Aristóteles se referia a palavra arte como “póiesis”, cujo significado era semelhante à tékne. A arte no sentido amplo significa o meio de fazer ou produzir alguma coisa, sabendo que os termos tékne e póiesis se traduzem em criação, fabricação ou produção de algo. Fazer uma definição específica para a arte não é simples, assim como determinar a sua função…

E. E. Prof.ª LUCY ANNA CARROZO LATORRE DISCIPLINA ARTE PROFESSORA ROSIANA PLANO DE AULA 2º SEMESTRE DE 2014 7ª SÉRIE TEMA: A ruptura do suporte nas artes visuais ASSUNTOS:    Expansão das linguagens: Escultura perde a base e vai para o espaço (do monumento histórico para estruturas contemporâneas em espaços públicos) Pintura e desenho perdem a base e vão para o espaço (Do papel e quadro para o Grafite) O digital e o corporal se misturam e são usados como suporte…

palavra arte é uma derivação da palavra latina “ars” ou “artis”, correspondente ao verbete grego “tékne”. O filósofo Aristóteles se referia a palavra arte como “póiesis”, cujo significado era semelhante a tékne. A arte no sentido amplo significa o meio de fazer ou produzir alguma coisa, sabendo que os termos tékne e póiesis se traduzem em criação, fabricação ou produção de algo. Fazer uma definição específica para a arte não é simples, assim como determinar a sua função no dia a dia…

Arte é a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética, feita por artistas a partir de percepção, emoções e ideias, com o objetivo de estimular esse interesse de consciência em um ou mais espectadores, e cada obra de arte possui um significado único e diferente. A arte está ligada à estética, porque é considerada uma faculdade ou ato pelo qual, trabalhando uma matéria, a imagem ou o som, o homem cria beleza ao se esforçar por dar expressão ao mundo material ou imaterial…

Médio Disciplina de Artes Prof.(a): Cleide Rufino de Lima Aluno (a): Lucas Vinicius Carstens Aluno (a): Trabalho de Artes 1. O Que É Arte Fazer uma definição específica para a arte não é simples, assim como determinar a sua função no dia a dia das pessoas, pela possibilidade de exercer funções pragmática, formal ou, ainda, possuir uma dialogicidade entre as duas funções. Muitas pessoas consideram a arte uma coisa supérflua, não compreendendo a subjetividade estética do…