Recreação Para Autistas

educação física e os benefícios da mesma para corpo humano (1° ano/9 ) Data: 19/11/13 N° aulas/horas: 1 aula/50 min. Faixa etária: 5 a 7 anos. Areas ou disciplina envolvida: Educação física Eixo temático: jogos e recreação Tópico: jogos circenses Objetivos específicos: recreação através atividades lúdicas, estimulando assim a criatividade e aprendizagem, aprimorando a coordenação motora, equilíbrio e lateralidade. Educação física esta vinculada ao um modo de vida saudável e…

se impõe, pois a pessoa portadora do autismo, geralmente, tem uma aparência harmoniosa e ao mesmo tempo um perfil irregular de desenvolvimento, com bom funcionamento em algumas áreas enquanto outras se encontram bastante comprometidas. No geral os autistas não encaram as pessoas quando querem alguma coisa ou quando alguém se dirige a eles. Uma característica marcante é a ausência de variação quando expressa suas emoções em função das emoções de outros. (Júnior, 2007) O portador do…

Luziene Silva Santos Müller Santos Souza LAZER PARA DEFICIENTES: AUTISMO Resumo: O trabalho a seguir disserta sobre as atividades desenvolvidas com crianças e jovens autistas. É denominado por autismo um conjunto de condutas vindas de um desenvolvimento neurobiológico atípico. Mostra-se claramente que esta diferença neurológica esteja presente desde o nascimento, ou antes. Tais comportamentos tornam-se evidentes ou podem

Patrício Amorim”, Guaratinguetá/SP, 2013. O trabalho educacional com autistas necessita de informações para o auxílio de professores em ambiente escolar, conseqüência da pouca exploração do tema na sociedade. Crianças com o distúrbio autista fazem parte do grupo de pessoas com deficiência intelectual, logo precisam de uma educação especial e mais inclusiva para a promoção de um bom desenvolvimento. Atualmente, os autistas em geral, não têm recebido a atenção devida para tal conquista…

AUTISMO: COMPREENDER PARA HAVER DE FATO A INCLUSÃO Resumo: Este artigo tem por objetivo fortalecer o trabalho do educador e de pessoas que lidam com os autistas. É fundamental que se coloque no lugar do outro, para ver o mundo através de seus olhos, e usar esta perspectiva para ensiná-los, torná-los inseridos em nossa cultura da forma mais independente possível. Enquanto não houver cura para os déficits cognitivos subjacentes ao autismo, tornar-se-á possível planejar programas…

Crianças autistas e o espaço lúdico: um relato de estágio Letícia Wilke FrancoI; Patrícia Fantinel MatosII; Márcia E. Wilke FrancoIII IAcadêmica dos cursos de Psicologia da UNISINOS e licenciatura em Educação Física da UFRGS IIPsicóloga e supervisora da Clínica Espaço Vital IIIDoutora em Educação, Professora da UNISINOS, psicóloga e supervisora da Clínica Espaço Vital RESUMO Este trabalho é um relato de experiência de Estágio Básico em Psicologia da…

Sumário Resumo Abstract Introdução Capítulo 1- 1.1 Histórico do Autismo 1.2 Principais características segundo o CID 10 e DSM V 1.3 Leis da inclusão escolar do autista Capítulo 2- 2.1 Inclusão escolar da criança autista 2.2 Um currículo escolar funcional 2.2 A prática docente em sala de aula e a importância do tutor 2.3 Como é feito o Atendimento Educacional Especializado Capítulo 3- 3.1 Desafios e técnicas para trabalhar a comunicação 3.2 Estratégias e materiais

norteador de pesquisa o seguinte problema: Quais são as estratégias metodológicas utilizadas no trabalho docente com um aluno autista nos anos iniciais do Ensino Fundamental? 2. JUSTIFICATIVA O presente estudo se justifica a partir de quatro vertentes. São elas: acadêmica, profissional, social e pessoal. Estudar sobre crianças autistas inseridas no contexto educacional é bastante pertinente, pois este tem sido tema de diversas pesquisas no…

Nome da Revista Vol. 1, Nº. 1, Ano 2011 Fernanda Maximiano Fer-maximiano@bol.com.br O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS AUTISTAS ____________________________________________________________ RESUMO Neste trabalho se discute o que é o autismo, como essa doença interfere na vida da criança, como se dá o seu diagnóstico e como a criança pode se desenvolver na vida escolar, mesmo apresentando esse transtorno. Discute-se também a importância do diagnóstico precoce da

esquizofrenia, principalmente por apresentar fatores similares como o isolamento social e a dificuldade nas relações interpessoais - o que mais tarde constatou-se que na verdade ocorrem de maneiras e por razões diferentes. Comumente os indivíduos autistas falam e riem sozinhos sem motivo aparente, o que levava os outros a acreditarem que tinham alucinações, mas na verdade se trata de uma ecolalia remota ou tardia. O autismo só passou a ser concebido como um Transtorno Global do…