Recreacao Aspectos Cognitivo

Psicomotor e sua importância na construção do aprendizado da criança. O que é Psicomotricidade? Podemos definir a Psicomotricidade como uma ciência que estuda o indivíduo por meio do seu movimento que exprime, em sua realização, aspectos motores, afetivos e cognitivos, resultados da relação do sujeito com seu meio social. A psicomotricidade enxerga o ser humano em sua totalidade, nunca separando o corpo (cinestésico), o sujeito e a afetividade, buscando por uma ação motora,…

estimulem seu desenvolvimento coordenativos, considerando os aspectos viso-motores, do cognitivo, afetivo, social e motor. Deste modo o lúdico pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento viso-motores dos alunos, auxiliando na aprendizagem e facilitando no processo de sociabilização, comunicação, expressão e construção do pensamento. As brincadeiras e jogos lúdicos são ferramentas importantíssimas na aquisição destes aspectos que constituem o ser humano, permitindo assim…

contribuindo para a formação de seres humanos sensíveis, criativos e reflexivos. Conhecer a história da música; Apresentar conceitos e teorias referentes à música; Mostrar como a música pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo/linguístico psicomotor e sócio afetivo da criança; Verificar de que maneira a música favorece o desenvolvimento do potencial criativo e da sensibilidade da criança, bem como o estímulo à sua concentração e autodisciplina;…

execução do ato motor”. 3. “Elevar as sensações e as percepções a níveis de conscientização, simbolização e conceitualização, do ato aos símbolos, passando pela verbalização”. 4. “Harmonizar e maximizar o potencial motor, afetivo- relacional e cognitivo, isto é, o desenvolvimento global da, a capacidade de adaptação social e a modificação estrutural do processamento da informação do indivíduo”. 5. “Fazer do corpo uma síntese integradora da personalidade, reformulando a harmonia e o…

industrial, porque sempre existiu o trabalho e o não-trabalho em qualquer sociedade" (CAVALCANTI, 1981). A conquista de oito horas de trabalho, oito horas de descanso e oito horas de lazer marcou o início da humanização do trabalho e transformou a recreação e o lazer como um fato social (MARINHO, 1979, 1984; CUNHA, 1987). Com o reconhecimento das horas livres entre uma e outra jornada de trabalho, dos repousos semanais remunerados, das férias anuais e da cessação da vida de trabalho…

emoções, alegrias, medos, angustias e decepções. IV - A brincadeira permite a construção da consciência de si, do outro e da relação entre ambos. V - A brincadeira produz estímulos que desenvolvem os aspectos: cognitivo, afetivo, moral, psicomotor e social de forma integrada. São afirmações adequadas: (A) I e II; (B) I e III; (C) II e III; (D) II e IV; (E) Todas as alternativas estão corretas. 1.3 Copie…

|Escola |Alunos Atendidos |Atividades |Observações | |E. M. Adelino Magalhães |100 |Letramento, Recreação e Lazer, Pintura, Capoeira, |Em 2011, as atividades só começaram em | | | |Dança, Informática e Tecnologiada Informação |setembro devido a demora na liberação…

APRENDIZADO ORGANIZACIONAL 1 - Seguindo o raciocínio de Vigotsky, a organização do aprender ocorre formalmente quando o conhecimento cognitivo é estruturado, considerando um programa ou ordem crescente de complexidade. Sobre esta explicação é correto afirmar: A A criança ao ser colocada na escola e participar de recreação com os colegas no intervalo entre as aulas, sem a presença de professor, pode-se considerar organização do aprender. B A criança participar no final de semana…

alunos e bem mais interessante e na observação o professor tem a oportunidade de perceber problemas apresentados e com isso buscar novas metodologias de trabalho na tentativa desses ter resultados positivos no processo de ensino da matemática. Outro aspecto que contribui para um melhor relacionamento em sala de aula é o fato de que, o professor vai sair da posição autoritária de detentor do conhecimento para se tornar mediador entre o aluno e o conhecimento, trabalhando como facilitador…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor à distância Priscila Beck. Osasco 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às…