Recreacao Aspectos Cognitivo

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAUNIVERSIDADE ANHANGUERA Arte, Criatividade e Recreação Trabalho apresentado como Desafio de Aprendizagem da disciplina de Arte, Criatividade e Recreação, do Curso de Pedagogia 6º semestre, da Universidade Anhanguera, ministrada pela Tutora a Distância Ma. Claudia Dourados – MS Setembro/2014 Etapa 1 - Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas. 1 – Relato da aluna Elza Sou a Elza, me lembro de que quando estudava, era o primário

importância, pois o professor deverá objetivar por meio dessa forma de metodologia desenvolver no educando aspectos ligados ao desenvolvimento físico, cognitivo e psicológico neste contexto é notório que as atividades lúdicas quando bem planejadas e desenvolvidas podem ser algo primordial a ser utilizado na metodologia usada no trabalho de qualquer educador. Objetivos Objetivo Geral Analisar aspectos de desenvoltura e participação do educando através de brincadeiras,…

aos poderes públicos e instituições comunitárias proteger e incentivar a Capoeira. Ela vem de demonstrando um excelente esporte e também um instrumento auxiliar na formação global dos indivíduos, favorecendo o bom desenvolvimento psicomotor, cognitivo e afetivo-social do praticante. Quando bem direcionada, se transforma numa grande aliada no processo educativo, servindo também como motivação para o aluno ir permanecer na Universidade contribuindo para a construção da cidadania.…

tem um valor de passatempo, mas de criar recursos para enfrentar o mundo com seus desafios. Para definir a brincadeira infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo e cognitivo, tentando conscientizar pais, educadores e sociedade de que o ato de brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa, que não á apenas lazer, mas sim, um ato de aprender. E ainda brincar é uma das atividades…

sugestão de projeto realizado como forma de lazer para pessoas com deficiência mental. Em muitos grupos, escolas ou instituições os deficientes mentais acabam sendo sufocados de atividades mais individuais com o objetivo de melhorar suas condutas nos aspectos psicomotores e de aprendizagens acadêmicas, restando pouco ou nenhum tempo de sobra para brincar, criar, relaxar e interagir com outras pessoas. A importância da criação de grupos de Lazer-…

SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO..............................................................................................01 2-ASPECTOS FISICOS-----------------------------------------------------------------01 3-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS-------------------------------------------------02 4-ASPECTOS PEDAGOGICOS--------------------------------------------------------02 5-REFERENCIAL TEORICO-----------------------------------------------------------03 6-A PRATICA

CURITIBA JOSEANE POLICARPO FREITAS O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DIRECIONADO À RECREAÇÃO E AO LAZER PARANAGUÁ 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE POLICARPO FREITAS O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO DIRECIONADO À RECREAÇÃO E AO LAZER |Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade | |Internacional de Curitiba,…

ALUNOS: ALEXSANDRO FERREIRA MATRICULA: 141200160 RECREAÇÃO E LAZER RIO DE JANEIRO 05/2015 VISITA AO CIEP PRESIDENTE TANCREDO NEVES Resenha da aula do professor de educação física Santiago Silva Analisando o trabalho e a realidade de um professor de educação física no olhar de um estudante de educação física, quando do seu contato direto com os alunos para melhor desenvolver suas necessidades como futuro professor. Observar e aplicar o processo de ensino e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor- Osasco 2013 Relato das memórias escolares relacionadas às práticas artísticas.

domínios de desenvolvimento do jovem são: afectivo, aquisição de sentimentos/emoções; cognitivo, aquisição de conhecimentos, aprendizagem, ensino, social, aquisição de relações com outros, psicomotor, aquisição de capacidades e habilidades motoras. Construa uma situação de jogo em que se verifique a solicitação de diferentes domínios: ”jogo do mata” , a nível afectivo a emoção da vitoria ou da derrota, a nível cognitivo a aquisição de regras do jogo, a nível social a interaçao com…