Rcnei

sociedade. A indissiociabilidade entre o cuidar e educar deve caminhar sempre juntas, integrada ao desenvolvimento infantil, respeitando suas particularidades e visualizando oportunidade de aprendizagem significativas e prazerosas. O RCNEI (2001) orienta que o ato de educar significa propiciar situações de cuidados e brincadeiras organizadas em função das características infantis, de forma a favorecer o desenvolvimento e a aprendizagem. A base do cuidado humano é…

5. Cronograma ....................................................................................8 6. Bibliografia ......................................................................................9 Lista de Sigla RCNEI- Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil 1-INTRODUÇÃO Este trabalho de pesquisa tem como tema a leitura na educação infantil. De acordo com Nelly Novaes Coelho, é importante desenvolver o hábito de leitura desde os…

é fazer uma reflexão sobre a eficiência e funcionalidade destes documentos, abordando que na maioria das vezes são ineficientes para abarcar todas as necessidades da criança. A obra esta divida em cinco capítulos que tem como critica principal o RCNEI (Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil) . No primeiro capítulo intitulado “A Educação Infantil: uma questão para o debate” de Palhares e Martinez trata dicotomia ente educar-cuidar/educação-assistência quanto a formação…

públicas voltadas à criança acompanha a história dos Direitos Humanos. Hoje a educação infantil no Brasil está amparada pela Constituição Federal de 1988, tendo seus direitos confirmados pelo ECA, e pela LDB 9.394/96, e também com o lançamento do RCNEI. O Brasil ainda precisa evoluir muito no cuidado de suas novas gerações, e a Constituição Federal de 1988 determinou como dever da família, sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente o direito à vida, à saúde, à…

da criança. Para refletir sobre este conceito, serão utilizados como referência, teóricos que desenvolveram ao longo dos anos pesquisas dentro da temática. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil apresenta a identidade como: (RCNEI, BRASIL, 1998, p.13) [...] um conceito do qual faz parte a idéia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar…

imediatamente perceptíveis e matérias para atribuir-lhe novas significações”. (RCNEI, 1998, p. 29) Segundo o RCNEI, é através da brincadeira que as crianças constroem seus próprios significados com base nos sinais, gestos, objetos, pois o ato de brincar envolve a significação daquilo que lhes é apresentado, “é no brincar que as crianças recriam e representam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando”. (RCNEI, 1998, p. 27). Para Piaget, é na brincadeira que…

podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais." (RCNEI, 1998, p.22) Brincar é, assim, um espaço no qual se pode observar a coordenação das experiências prévias das crianças e aquilo que os objetos manipulados sugerem ou provocam no momento presente. Na hora do lanche as crianças fazem fila…

mesmas, em diversas situações: festas e comemorações, rituais, manifestações políticas e cívicas. A música desenvolve na criança os seus aspectos sensíveis, estéticos, cognitivo, afetivo, bem como sua interação e comunicação social. De acordo com o RCNEI (1998, p. 59) Nesta fase ampliam-se as possibilidades de trabalho que já vinham sendo desenvolvidas com as crianças de zero a três anos. Os conteúdos podem ser tratados em contextos que incluem a reflexão sobre aspectos referentes aos…

indispensável à prática educativa. (J.Piaget) Neste capítulo foi abordado o desenvolvimento educacional da criança através da ludicidade. Contempla um pouco sobre as concepções de desenvolvimento segundo Piaget e abordaremos também os objetivos do RCNEI – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Na educação infantil é muito importante ressaltar que as crianças aprendem por meio da experiência com os objetos, as diversas experiências com as situações, sem se…

privacidade do aluno. Isso implica ter como referencial as crianças institucionalizadas o dia todo. Sabe-se que a rotina na educação infantil pode ser facilitadora, ou um processo que limite o desenvolvimento e aprendizagem da criança. De acordo com o RCNEI, [...] rotinas rígidas e inflexíveis desconsideram a criança, que precisa se adaptar a uma nova realidade, ou seja, longe do convívio com seus familiares, de sua casa, de seus brinquedos. Como deve ser, a criança precisa sentir-se…