Questionario Sobre Piaget

escola pública na cidade de Porto Velho – Rondônia, onde foi realizado uma pesquisa por meio de questionário com um grupo de professores, mostrando a metodologia utilizada para o desenvolvimento da autonomia dos alunos. Os dados foram analisados de maneira quantitativa e qualitativa para o alcance do objetivo do estudo. Os fundamentos teóricos do texto transitam entre os estudos de Matthew Lipman e Jean Piaget, a partir dos quais outros autores são visitados. A proposição contida neste…

nossa prática pedagógica de forma madura, inovando-as quando necessário e possibilitando uma aprendizagem significativa aos nossos alunos. Apesar de compactuarmos com as idéias e com os conhecimentos de grandes autores como: Ferreiro, Vygostsky, Piaget, entre outros temos algumas interrogações a fazer objetivando encontrar respostas até o término deste trabalho. Primeiramente questionamos: Os professores reconhecem quando é adequado ensinar a pensar em situações de vivência do aluno?…

Corpo e movimento: uma reflexão sobre as relações da motricidade com a aprendizagem no universo escolar *Graduanda/o do Curso de Pedagogia Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, CNPq **Mestre em Educação, docente da UFRRJ (Brasil) Ingrid Bernardo dos Santos* indybernardo@hotmail.com Leandro Gonçalves Dorneles* leandro.dorneles@yahoo.com.br Mariane del Carmen da Costa Diaz* maridiaz_ufrrj@hotmail.com Leandro Jorge Duclos** leandroduclos@hotmail.com Resumo O presente

trabalho, é o de formar a base a partir da qual podemos medir as preferências dos alunos. Para tanto, escolhemos um conjunto de teorias e buscamos suas principais características. Para que pudéssemos coletar as preferências dos alunos, elaboramos um questionário (ver Anexo A), que contém as características destas teorias na forma de situações de sala de aula, de tal forma que os alunos pudessem: a) expressar sua concordância ou não com a situação, deixando registrada sua…

ser) trabalhado nas salas de aula e nos livros didáticos. Retomar essas atividades foi o ponto de partida do nosso novo estudo. Decidimos então revisitar e aprimorar tais atividades, estabelecendo o que chamamos de uma “seqüência instrucional” sobre o conceito de tempo, que se encontra sucintamente descrita no Apêndice 1. O passo seguinte foi aplicar a seqüência em sala de aula. Escolhemos o ensino médio de um curso supletivo noturno, de uma escola privada, para trabalharmos as atividades.

aquela instância educacional que tem o papel peculiar de criar conscientemente experiências de aprendizagem, reconhecíveis como tais pelos sujeitos envolvidos (ASSMANN, 2007, p.26). Hoje, o professor dispõe de alternativas que oferecem atualização sobre os mais diversos temas científicos, dentre eles podemos destacar a internet e revistas científicas. É preciso difundir entre os professores como a utilização da abordagem histórica na aula de Ciências pode fornecer uma visão de ciência…

participantes do curso de Geometrias não-euclidianas que aceitaram colaborar, respondendo a todos os questionários. A participação deles foi fundamental nesse trabalho. A um pequeno ser que vive dentro de mim e que cada dia me dá mais força e vontade para lutar pelos meus objetivos. João Bento, meu filho a mamãe te ama muito. Muito obrigada a todos. 7 EPÍGRAFE “A geometria é a arte de raciocinar sobre as figuras mal desenhadas.” POINCARÉ 8 RESUMO A inclusão…

estágios de desenvolvimento e estatístico que significa redução de fenômenos sociológicos, políticos, econômicos a termos quantitativos e a manipulação estatística que permite comprovar as relações dos fenômenos entre - si, e obter generalizações sobre a natureza, coerência ou significado. DESENVOLVIMENTO O lúdico é importante na educação infantil é através dele que a criança vem a desenvolver habilidades para a aprendizagem acontecer. O educador deve direcionar toda a atividade…

a aprendizagem da psicologia, pois ela facilitará ainda que seja bem pouco perceptível a compreensão da mente, o convívio com as pessoas a sua volta e principalmente alterará a visão do pedagogo. Partindo das respostas obtidas através dos questionários é possível refletir e considerar a relevância da psicologia para o pedagogo, pois ela representa atualmente o desenvolvimento e facilita a convivência com as pessoas ao redor, a tolerância e a paciência. A primeira consideração a…

a aprendizagem da psicologia, pois ela facilitará ainda que seja bem pouco perceptível a compreensão da mente, o convívio com as pessoas a sua volta e principalmente alterará a visão do pedagogo. Partindo das respostas obtidas através dos questionários é possível refletir e considerar a relevância da psicologia para o pedagogo, pois ela representa atualmente o desenvolvimento e facilita a convivência com as pessoas ao redor, a tolerância e a paciência. A primeira consideração a…