Questionario Sobre Piaget

CURSO DE PEDAGOGIA [pic] RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR II Rosilene da Rocha Ferreira Belo Horizonte, Abril de 2011. “Quando uma criatura humana desperta para um grande sonho e sobre ele lança toda a força de sua alma, todo o universo conspira a seu favor.” Goethe Dedico este trabalho a minha irmã, Rosângela agradecendo pelo companheirismo e apoio constantes. Rosilene da Rocha Ferreira 2011 “Uma…

1. AREA DE CONCENTRAÇÃO Para elaborar este projeto foi escolhida a área de metodologia de ensino a qual abordará sobre o tema: O processo educativo na Educação Infantil, no olhar do gestor e supervisor. Acredito que a educação se faz em um processo continuo e sistemático e , quando se fala em educação Infantil e sabe-se que esse processo deve acontecer prazerosamente envolvendo os alunos em atividades dinâmicas e concernentes a sua faixa etária e níveis de desenvolvimento. 2.…

municipal de ensino, escolhidas dentre as escolas com o maior número de docentes e a localização das mesmas. A pesquisa, de abordagem qualitativa, de natureza descritiva explicativa coletou, na primeira fase, dados dos professores através de questionário estruturado com a finalidade de verificar tipos de jogos, brinquedos e brincadeiras utilizados pelas professoras, bem como o seu uso pedagógico. Na segunda fase f i realizada o observação de aulas ministradas por três professoras,…

TRABALHAR O PROBLEMA 25 1.3. A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA 28 CAPÍTULO 2– METODOLOGIA 29 2.1. ENTREVISTA COM ALUNOS 30 2.2. O QUE DIZ O PROFESSOR SOBRE INDISCIPLINA 33 2.3. ENTREVISTA COM A COORDENADORA 35 CAPÍTULO 3 –ANALISE DE DADOS 39 CONSIDERAÇÕES FINAIS 40 PLANO DE ATUAÇÃO FUTURA 41 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 44 APÊNDICE A – QUESTIONÁRIO aluno 45 APÊNDICE B – QUESTIONÁRIO PROFESSOR 46 PARTE I I PARTE – MEMORIAL EDUCATIVO UMA HISTÓRIA DE PERSEVERANÇA E CONQUISTA Nasci no dia…

...........................................................................................................79 RESUMO Este trabalho versa sobre o lúdico na matemática, dessa forma, pretendo em linhas gerais apresentar o resultado de uma pesquisa sobre a concepção dos alunos a respeito da matemática ensinada e aprendida no cotidiano de sua sala de aula. A visão dos alunos em relação a matemática veiculada em sala de aula traz…

de Curso (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Humanas, da Saúde Exatas e Tecnológicas, Universidade Norte do Paraná, Arapongas - PR, 2009. RESUMO O PRESENTE TRABALHO É O RESULTADO DE UM ESTUDO SOBRE A TEORIA SÓCIO INTERACIONISTA DE APRENDIZAGEM CENTRANDO A ANÁLISE SOBRE A RELAÇÃO MEIO E DESENVOLVIMENTO. SABE-SE QUE O SER HUMANO ENQUANTO SER SOCIAL É INFLUENCIADO PELO MEIO ONDE ESTÁ INSERIDO E TAMBÉM INFLUÊNCIA A REALIDADE QUE PERMITE EM SUA TRANSFORMAÇÃO. ASSIM, ESSE…

e descartado pelas crianças durante um dia da sua vida; •Falar sobre como o lixo se transforma, por meio de narração de histórias adaptadas ao público infantil; •Visita ao aterro sanitário Estre, que disponibiliza monitores para auxiliar no passeio com as crianças. Page 7 Cronograma : 2º Dia Tema 2: “Um dia sem Água” •Perguntar pra que as crianças utilizam a água durante o dia; •Propor uma dinâmica; •Exibir vídeos infantis sobre economia de água (vídeo da turma da Mônica,…

que outras ideias começaram a ser apresentadas transformando as abordagens tradicionais e teóricas sobre as crianças e a infância. Uma razão para isso é que a consideração de sociólogos por outros grupos subordinados chamou a atenção para as vidas infantis. Ao contrário desses grupos, as crianças não têm nenhum representante entre os sociólogos; no entanto, o trabalho de feministas e de acadêmicos sobre as minorias sociais, ao menos indiretamente, chamou a atenção para o abandono das…

(1879-1962) que “considerava o desenvolvimento humano como resultante de uma dupla história, que envolve as condições do sujeito e as sucessivas situações nas quais ele se envolve e às quais responde” (OLIVEIRA, 2002, p.130). A abordagem de Piaget em relação às origens e desenvolvimento da linguagem e do pensamento é que existe uma evolução do seu pensamento científico, não no sentido de simples ruptura com o passado nem de simples prolongamento, mas de superação no sentido…

“O JOGO E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Delimitação do Tema: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento integral da criança de quatro a seis anos na educação infantil. 1. Introdução e Problematização Este estudo apresenta uma reflexão sobre a importância dos jogos ebrincadeiras para o desenvolvimento integral das crianças de quatro a seis anos, asquais freqüentam a Escola Municipal de Educação Infantil Gente Miúda, de SantaCruz do Sul. Quatro professoras de Educação…