Qualidade Docente E Eficácia Escolar

professor) em um município paulista. Objetiva-se aqui analisar quatro realidades educacionais em que se deu a inserção do profissional de apoio ao trabalho docente em sala de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental e inferir as possíveis decorrências para a organização do trabalho na escola. Palavras-chaves: Políticas Públicas, Trabalho Docente, Professor de Apoio INTRODUÇÃO Este trabalho se insere no conjunto de esforço realizado no âmbito de pesquisa que busca compreender…

Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância Projeto de Estágio em Gestão Escolar Salvador 2012 Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distância Projeto de Estágio em Gestão Escolar Trabalho apresentado como parte dos requisitos para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar, sob a orientação da Profª Maria Luiza Santos. Salvador 2012 SUMÁRIO 1. Apresentação ....................................

A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA SOB UM OLHAR DO SUPERVISOR ESCOLAR RESUMO O presente trabalho pretende problematizar alguns pontos das ações da Supervisão escolar na organização pedagógica. Nesse sentido o estudo teve como objetivos investigar as atribuições do supervisor e identificar as competências que se deve desenvolver na função desse profissional. As ações do supervisor deve ser redefinido com base no seu objeto de trabalho, e

a lei máxima da escola. Todos os segmentos da unidade escolar são responsáveis pela elaboração e cumprimento desse documento, para o bom funcionamento da escola. Portanto, o projeto político-pedagógica faz parte do planejamento e da gestão escolar. A questão principal do planejamento é expressar a capacidade de se transferir planejado para a ação. Assim sendo, compete ao projeto político-pedagógico a operacionalização do planejamento escolar, em um movimento constante de reflexão-ação- reflexão

moral dos alunos. Finaliza-se com a identidade do pedagogo, que é construída e reconstruída, permanentemente, dentro do processo dinâmico característico da educação, não é somente como um profissional que ensina as crianças a aprender conteúdos escolares, ensinando-os a pensar, a superar as dificuldades, mas também no dia a dia da escola, buscam o pedagogo para apoio nos aspectos pedagógicos, seguidos dos aspectos subjetivos como atividades essenciais e transformadoras da realidade…

O USO DO SOFTWARE EDUCATIVO: REFLEXÕES DA PRÁTICA DOCENTE NA SALA INFORMATIZADA SOFFA, Marilice Mugnaini – PUCPR marilice.soffa@pucpr.br ALCÂNTARA, Paulo Roberto de Carvalho – PUCPR paulo.alcantara@pucpr.br Área Temática: Comunicação e Tecnologia Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente artigo apresenta um estudo realizado em uma escola da rede privada de ensino de Curitiba, rede esta que tem disponível, equipamentos na área tecnológica educacional.…

COM A COMUNIDADE ESCOLAR AUTOR: António Kapapelo Benguela- 2014 REPÚBLICA DE ANGOLA UNIVERSIDADE KATYAVALA BWILA INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO DE BENGUELA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA EXACTAS SECTOR DE MATEMÁTICA CURSO REGULAR TEMA: ESTUDO PARA MELHORAR O DESEMPENHO PROFISSIONAL DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA 7ª CLASSE, NA ESCOLA SECUNDÁRIA DO Iº CICLO Nº3029 CDTE DANGEREUX NO DOMBE-GRANDE— NA VERTENTE DAS PRÁTICAS NA ESCOLA E RELAÇÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR…

Julgamos este tema pertinente pelo facto de, apesar do postulado na literatura sobre gestão das organizações escolares, a maior parte dos gestores ou directores das escolas continuarem a gerir estas organizações nos moldes tradicionais, ou seja, sem considerarem a importância ou os ganhos duma gestão participativa. Neste ensaio apresentaremos alguns benefícios do envolvimento da comunidade escolar na vida activa das escolas, incluindo nos processos de tomada de decisão. Para o…

pela interação e pela flexibilidade. As instituições, à semelhança das pessoas são sistemas abertos, estão em permanente interação com o ambiente que as cerca, que as estimula ou condiciona que lhes cria contextos de aprendizagem. A educação de qualidade é uma busca constante das instituições de ensino, para que isso se torne realidade são necessárias ações que sustentem o trabalho em equipe. As organizações precisam cada vez mais de profissionais responsáveis, dinâmicos e…

A PRÁTICA EDUCATIVA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR Maria Carlizete de Sousa Costa1 RESUMO: Este artigo trata-se de um relato de experiência de um trabalho desenvolvido sobre A Prática Pedagógica e o planejamento de ensino dos professores do Colégio Estadual Otoniel Cavalcante de Jesus, situado em Centenário no Estado do Tocantins. O objetivo dessa pesquisa foi a investigação da prática pedagógica e o planejamento dos professores junto ao coordenador pedagógico no sentido de planejar e…