supervisao

A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
SOB UM OLHAR DO SUPERVISOR ESCOLAR

RESUMO

O presente trabalho pretende problematizar alguns pontos das ações da Supervisão escolar na organização pedagógica. Nesse sentido o estudo teve como objetivos investigar as atribuições do supervisor e identificar as competências que se deve desenvolver na função desse profissional. As ações do supervisor deve ser redefinido com base no seu objeto de trabalho, e o resultado da relação que ocorre entre o professor e o aluno que aprende passa a constituir o núcleo do trabalho do supervisor da escola. Sendo a escola um espaço que requer planejamento, principalmente aos planos de ensino, faz-se necessário um momento de construção do conhecimento, tanto por parte do professor, quanto do aluno. O trabalho apresentado teve o cunho bibliográfico, havendo uma reflexão dos autores lidos sobre as ações e atribuições do supervisor escolar na organização pedagógica, bem como a análise dos termos supervisão e supervisionar.

Palavras chave: Supervisão- organização- ações- atribuições

1-INTRODUÇÃO:

O presente trabalho tem como enfoque a supervisão escolar na organização pedagógica, a busca por novas técnicas ou métodos que venham ao auxílio na aprendizagem, juntamente com o professor, revelando criatividade e interação.

Surge o questionamento sobre as articulações necessárias no trabalho pedagógico, quais as ações para que a educação surja como objeto constante de estudo e reflexão.

Com os objetivos de investigar as atribuições do supervisor, identificar as competências que se deve desenvolver na função de supervisão, entender o significado das expressões supervisão e supervisionar e de agilizar as tomadas de decisões com a necessidade de mudanças urgentes nas práticas inovadoras e professores capazes de trabalhar em ambientes escolares.

Tendo como finalidade a de analisar a articulação do trabalho pedagógico na