Qualidade Docente E Eficácia Escolar

poderia ser o caminho para uma Educação a Distância de qualidade, propondo a formação de um profissional autônomo, crítico e criativo, que não pense de forma fragmentada, mas de forma global e sistematizada. A sala de aula e os componentes da ação didática. A aula: espaço de conhecimento. Recursos de aprendizagem e comunicação entre o professor e aluno Atividades orientadas e supervisionadas sobre a educação das séries iniciais no contexto escolar. Planejamento, caracterização, medida,…

a qualidade da educação, esses assuntos tem sido objeto de estudos e pesquisas. Na ânsia de melhorar a educação, algumas temáticas, perspectivas, concepções e cenários complexos estão em permanente discussão. Entretanto é fundamental destacar a ação política e sua importância no contexto institucional. Nesse sentido faz-se necessário examinar a articulação necessária entre o projeto pedagógico da escola com a políticas educacional vigentes, voltadas para a qualidade do desempenho escolar, já

desse modo, para materialização do Sistema Nacional de Educação (SNE). Embora não seja fator suficiente, é condição necessária para a universalização do direito à educação pública de qualidade”. O Documento reafirma que a ampliação da destinação de recursos para o setor precisa estar associada à garantia de eficácia na fiscalização de sua aplicação, na qual os órgãos de fiscalização e controle – Tribunal de Contas da União, Tribunal de Contas dos estados, Controladoria-Geral da…

AMBIENTE NÃO-ESCOLAR Célia de Mello Lima Annelli R.A: 1424720 PENÁPOLIS 2014 2 Projeto Pedagógico de Integração entre uma Escola e um Ambiente NãoEscolar Sumário 1-Introdução 2 -Objetivos Gerais 2.1-Objetivos Específicos 3-Desenvolvimento 3.1-Referencial Teórico 3.2-Método 4-Resultados não Esperados 5-Considerações Finais Referências 3 1. INTRODUÇÃO Este trabalho constitui em apresentar um projeto pedagógico de integração entre um ambiente escolar e um não escolar, para que os

Regimento Escolar e o Projeto Pedagógico Educacional da unidade | | |Infantil |escolar, com base nos princípios e diretrizes para a Educação, exarados na: Constituição Federal, Lei de Diretrizes| | | |e Bases da Educação e da Secretaria, objetivando constantes avanços da…

implementação da educação inclusiva, refere-se à questão da formação de professores. Atualmente considera-se que este tema tem uma relevância pautada na busca de uma melhor compreensão de construção do desenvolvimento profissional do docente, tendo em vista obter melhorias na qualidade do ensino oferecido a eles, para que possam atuar num contexto no qual prevalece uma população variada. Mas, ao falar sobre o professor é necessário inicialmente compreender o seu papel no contexto…

O PROFESSOR NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: UM TRABALHADOR DA CONTRADIÇÃO Bernard Charlot * * Doutor e Livre-Docente em Ciências da Educação. Professor Emérito da Universidade de Paris 8. Professor-Visitante no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe, membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Contemporaneidade (EDUCON). Endereço para correspondência: Universidade Federal de Sergipe, Núcleo de Pós-Graduação em Educação (NPGED), Cidade Universitária Prof. “José

acrescentar no processo de ensino aprendizagem, pois quando bem utilizadas, apresentam vários pontos positivos, como aproxima o aluno com a realidade, coloca o aluno em contato com o mundo, entre outras funções. Entendemos que os professores e gestores escolares precisam estudar sobre o uso de tecnologias na educação, o que requer fundamentação teórica e metodologia de trabalho, pois o professor, enquanto responsável pela mediação de todo o processo educativo, é o profissional em…

PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR SANTO ANDRÉ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FACINTER MARLI DE CASSIA CATOIA – RU 772161 PORTIFÓLIO PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional –

problemas comuns que vão desde a evasão escolar até a infraestrutura. São problemas oriundos de uma sociedade capitalista, conservadora e reprodutora, cujos conflitos e contradições evidenciam-se também na educação brasileira. Aspectos relativos aos diferentes âmbitos da organização da educação nacional como currículo, espaço físico, transporte para todos os educandos, direitos trabalhistas dos docentes e funcionários, entre outros, reforçam a má qualidade do ensino e propiciam graves…