Quadro Com Conceitos Teoricos Como Piaget

professor-tutor à distância Naide Guedes”. Pindamonhangaba 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo a construção de um relatório contendo um panorama das contribuições de alguns teóricos da psicologia da educação, como Sigmund Freud, Lev Vygotsky, Jean Piaget e Henri Wallon. Biografia de Sigismund Freud Sigismund Schlomo Freud nasceu na região da Moravia, em 06 de maio de 1856,de quatro até aos 82 anos viveu em Viena. Em 1938 após a…

largos perdendo espaço para as inovações tecnológicas, psicológicas, afetivas... Aquela organização peculiar a qual nos acostumamos, professor como centro da aprendizagem e aluno mero receptor, já está sendo abolida graças à estudos dos vários teóricos da educação e à prática pedagógica de docentes empenhados na melhoria educacional. Há muito já se sabe que o estímulo é a chave para a conquista e quando esse estímulo vem carregado de afetividade (está relacionada aos mais…

Sheet1 Papel da Aprendizagem Piaget Lucinéia dos Santos Magatti Silva – RGM 14205513 Psicologia da Educação A Matriz Socio interacionista e a Educação AP_IV– Quadro Síntese – Diferenças entre os Teóricos Vygotsky Aprendizagem: informação é processada pelas estruturas cognitivas. Processo de Equilibração, Assimilação e Acomodação. Assimilação:interação com o mundo e o objeto, associação de novas informações a experiências anteriores. Acomodação: ampliação das…

defendidos pelos teóricos Jean-Jacques Rosseau; John Dewey; William Kilpatrick; Ovide Decroly; Maria Montessori; Edouard Claparède; Roger Cousinet; Jean Piaget. Através desta reflexão o profissional pode levar para sua vida escolar conceitos e ideais muito uteis na lida da educação de crianças, conhecendo mais profundamente como é formada e absorvida a aprendizagem das crianças no ensino primário. E também como o profissional deve agir devido a esta aprendizagem com os teóricos depois…

um estudo aprofundado da psicogenética walloniana e de suas relações com a educação infantil, além de refletir sobre uma possível metodologia a ser utilizada para enfrentar este estudo. Começo com uma introdução em que procuro situar os impasses teóricos e práticos que vinha sentindo como formadora de professoras de educação infantil e que me levaram a buscar a teoria psicogenética. Em seguida, na primeira parte apresento uma breve síntese dos princípios epistemológicos que sustentam a…

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Capitulo 1 Perspectivas Teórico-Metodológicas em Desenvolvimento Humano. O estudo do desenvolvimento humano abrange: * Processos psicológicos – Genética, evolução e regulações fisiológicas; * Espaço Cultural – Família, escola e amigos; * Tempo Real – História e cultura; * Desdobramento das ações das pessoas. Mesmo observando sob pontos de visa distintos, algumas características são comuns a todas as teorias. Três…

mais diversificados ambientes com o objetivo de ajudar no seu amplo desenvolvimento social. Com as mudanças ocorridas no mundo nas diversas áreas do conhecimento, o sistema educacional vem tentando se adaptar a essas mudanças, mudando também seus conceitos tradicionalistas, já engessados, buscando modelos que possibilite a ampliação ilimitada do conhecimento pelo ser. A educação sofre influência direta doambiente social,é por isso que deveser acompanhada por profissionais que possam…

INTRODUÇÃO. O presente trabalho refere-se a sínteses das teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano dos seguintes pensadores: Skinner, Piaget, Vygotyski, Wallon, Ausubel e Rogers. Dessa forma, apresentamos os pressupostos teóricos que iluminam os processos educativos, com base em uma perspectiva histórica, social e humanística. Em seguida teremos as resenhas sobre os seguintes filmes: O Sorriso de Monalisa, Cidade de Deus e Machucou!

.......................25 CAPÍTULO 3 TEORIAS COGNITIVISTAS ................................................................ 31 3.1 Jerome Bruner (1915-) ............................................................................31 3.2 Jean Piaget (1896-1980) .........................................................................32 3.3 David Ausubel (1918-2008) ....................................................................34 CAPÍTULO 4 TEORIAS HUMANISTAS ......................

COGNITIVAS .................................................................................................... 19 4.1 Jerome Bruner (1915-) ............................................................................................... 20 4.2 Jean Piaget (1896-1980) ............................................................................................. 21 4.3 David Ausubel (1918-2008) ........................................................................................ 22 …