Psicopedagogia Motricidade

Elaborar laudos, projetos de pesquisa e relatórios científicos suscitados pelas exigências científicas metodológica de suas atuações. Conclusão Foi concluído o estágio Supervisionado Clínico e Institucional do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica da Universidade Castelo Branco, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde foram aplicados grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo do curso, com os princípios teóricos e metodológicos…

1 – INTRODUÇÃO O presente trabalho é o resultado de uma experiência de estágio na área de psicopedagogia clínica, realizada em uma escola pública da Rede Municipal do Recife. Possui como finalidade, registrar a vivência e aplicação prática das informações teóricas abordadas na disciplina Psicopedagogia Clínica do Curso de Especialização em Psicopedagogia, através do desenvolvimento do programa de estágio, além de proporcionar um aprofundamento do conhecimento teórico e prático,…

Weiss que comecei a terceira etapa do processo de intervenções psicopedagógicas com o aprendente xxxxxxx. INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS xxxxxxxxxxxxxxxxx Ao retornar para a fase final das intervenções psicopedagógicas em relação ao estágio em Psicopedagogia Clínica na clínica xxxxx eu pude perceber em relação ao aprendente que o mesmo estava mais solto e com sua auto-estima mais elevada e que não conversava tanto a respeito do que acontecia no seu meio familiar. O aprendente estava…

própria consciência e corpo com senso de equilíbrio. Assim sendo, a criança deve * Pedagoga (PUCPR). Cursando Especialização em Formação de psicomotricistas no Instituto Nacional de Pós Graduação e Extensão. ** Pedagoga (PUCPR), Especialista em Psicopedagogia (PUCPR), Formação Especializada em Psicomotricidade Relacional (FAP), Mestre em Educação (PUCPR). Orientadora do artigo. 2633 começar desde cedo a controlar o próprio corpo, equilibrar a respiração, saber usar braços, pernas,…

facilmente em patologias. A criança começa a desenvolver a linguagem desde os primeiros dias de vida. Para que ela possa falar, é preciso o desenvolvimento de ações reflexas em resposta às estimulações do ambiente. A criança vai ainda exercitando a motricidade e a linguagem gestual através de ações que vão evoluindo e criando experiências perceptivas, noções de conhecimento do próprio corpo e de postura, que permitem a articulação de sons com a boca. Nesse processo, a estimulação de…

Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional Thaís Rodrigues de Araujo A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES PSICOMOTORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A pesquisa presente resultou da inquietação vivida no cotidiano escolar, perante as exigências da sociedade atual que esperam dos docentes que saibam como trabalhar a psicomotricidade com seus alunos. Com base nos objetivos específicos foi possível definir e apontar as funções da psicomotricidade; identificar o que são…

totalidade. A educação tem como meta desenvolver em cada indivíduo toda a perfeição de que é capaz. Porém, sem a utilização da música não é possível atingir a esta meta, pois nenhuma outra atividade consegue levar o indivíduo a agir. A música atinge a motricidade e a sensorialidade por meio do ritmo e do som, e por meio da melodia, atinge a afetividade. Música e dança afetam as emoções, pois as pessoas vivem mergulhadas em um oceano de sons. Em qualquer lugar e qualquer hora respira-se…

nossas expectativas, pois considerando que estamos auxiliando na formação de um cidadão crítico e democrático, várias possibilidades musicais devem ser oferecidas a criança no início do seu aprendizado”. Gainza,Violeta Hemsy de. Estudos de psicopedagogia Musical 3º Ed. São Paulo: Editora Summus, 1995. “Nos leva a refletir sobre como e o quanto a criança assimila ao ouvir uma música e como ela deixa isso transparecer no seu cotidiano, no seu convívio com outros seres e o quanto ela é…

de fornecer à criança um ambiente agradável, motivador, planejado e enriquecido, que possibilita a aprendizagem de várias habilidades e auxilia no processo ensino-aprendizagem, tanto no desenvolvimento psicomotor, isto é, no desenvolvimento da motricidade fina e ampla, bem como no desenvolvimento de habilidades do pensamento, como a imaginação, a interpretação, a tomada de decisão, a criatividade, o levantamento de hipóteses, a obtenção e organização de dados e a aplicação dos fatos e…

bilboquê é uma bola de madeira com um furo, presa por um cordão e um bastão pontudo, onde ela deve ser encaixada. É também conhecida por 'emboca-bola. OBJETIVO: - Possibilitar a criança através da brincadeira com o bilboquê o desenvolvimento da motricidade, noção espacial e lateralidade. - Aprimorar a capacidade de percepção e reflexo. - Construir o próprio brinquedo através de materiais descartáveis, estimulando a criatividade dos alunos. O que vai ser trabalhado: O objetivo desta…