Psicopedagogia E Vigotsky

lado a pessoa portadora de deficiência cria forças de desenvolvimento buscando a superação de um estado de insegurança e de inferioridade presente, por meio da compensação, visando á conquista de uma posição social. Para Vigotsky (1934/1997, p.87) citado por (Batista & Enumo, (2000 Pag.) “é importante que se centre na busca de superação do defeito, como uma perspectiva de compensação do fenômeno, que se volta, principalmente para o futuro”, a pessoa com…

da metodologia de projetos. Pergunta 5 0,2 em 0,2 pontos “A única forma de nos aproximar de uma solução correta para a psicologia da escrita, é através da compreensão de toda a história do desenvolvimento dos signos na criança.(VIGOTSKY, 1984, p. 120). Os métodos são bem vindos na Teoria Construtivista e Sócio –construtivista? Resposta Selecionada: c. Não, porque é mecânico e apresenta passos pré-determinados para serem seguidos passo a passo e não permite…

O Ensino de Fundamentos da Psicopedagogia no Âmbito Unive rsitário: tensões e perspectivas. 2007. Monografia - UNESA, Rio de J aneiro, 2007. PALAVRA DO AGÊNCIA BRASIL. Fernando Henrique Cardoso incentiva esc olas a adotar Programa de Aceleração da Aprendizagem. Brasília, 1997. p. 1-2. Disponív el em: . Acess o em: 10 jun.2007. QUERINO, Magda. Aceleração da aprendizagem no ensino fundamental /módulo 08. CETEB, 1997, adaptado. REGO, Teresa Cristina. Vigotsky: uma perspectiv a…

do aspecto sensorial e substitui as palavras por imagens de palavras[..] a escrita é também um discurso sem interlocutor, dirigida a uma pessoa ausente ou imaginária ou a ninguém em particular, situação essa que para a criança é nova e estranha.” (VIGOTSKY/1979 p. 56). Consideramos como pressuposto da alfabetização que a criança no seu processo em direção à compreensão da escrita alfabética, percorre etapas. Para a criança o texto escrito serve para provar ou sugerir a emissão oral,…

Relaçao professor x aluno. 2005. BOAS, Vilas C. Maria Violeta. Educação: reflexões de uma prática. Ed. Urj, RJ, 1998. BOSSA, Nadia A. Dificuldades da Aprendizagem: O que são? Como tratálas? Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. ______________. A psicopedagogia no Brasil: Contribuições à partir de uma Prática. Porto Alegre, Artes Médicas, 1994. BRASIL, Ministério da Educação Nacional. Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos escolares :elaboração…

desenvolvido em todas as turmas com acompanhamento psicossocial dos educandos que apresentam alguma deficiência ou algum transtorno de déficit de atenção. Este acompanhamento é realizado pela Coordenadora Pedagógica da Escola, que é especialista em Psicopedagogia, o mesmo é feito com base em relatórios avaliativos da professora que repassa para que a Coordenadora realize o diagnóstico. 3.1.2 – Sujeitos da Pesquisa. Neste artigo buscamos conhecer as atividades que facilitam a…

Curricular Nacional para a Educação Infantil. Brasília, MEC/SEF, V1. 1998 FANTIN, Mônica. No mundo da brincadeira – Jogo, Brinquedo e cultura na educação infantil. Florianópolis: Cidade Futura, 2000. FERNANDEZ, Alicia. Psicopedagogia em psicodrama: morando no brincar. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. FRIEDMANN, Adriana. O desenvolvimento da criança através do brincar. São Paulo, SP: Moderna, 2006. KISHIMOTO, Tizuko Morchida. O jogo e a educação…

possibilitou reflexões que serão de grande valia tanto na gestão educacional, como no exercício docente. REFERÊNCIAS ARRUDA, José Jobson. História Total 4. Época Moderna e Contemporânea. São Paulo: Ática, 1998. BARBOSA, Laura Monte Cerrat. A psicopedagogia no âmbito da instituição escolar. Curitiba: Espoente, 2001. 24 BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. 13ª ed. São Paulo:…

do aspecto sensorial e substitui as palavras por imagens de palavras[..] a escrita é também um discurso sem interlocutor, dirigida a uma pessoa ausente ou imaginária ou a ninguém em particular, situação essa que para a criança é nova e estranha.” (VIGOTSKY/1979 p. 56). Consideramos como pressuposto da alfabetização que a criança no seu processo em direção à compreensão da escrita alfabética, percorre etapas. Para a criança o texto escrito serve para provar ou sugerir a emissão oral,…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGÓGIA Laila Fernanda Verdan Freire O PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL Rio de Janeiro 2011 Laila Fernanda Verdan Freire O PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade Gama Filho, como…