Psicopedagogia E Vigotsky

capacitação dos docentes está sempre sendo atualizada: discutem e trabalham questões tais como: indisciplina, ética, compromisso, ensino-aprendizagem, ludicidade e avaliação. Os professores têm estudado os seguintes teóricos: Pedro Demo, Piaget, Vigotsky, Vera Candau, Freire, Emília Ferreiro, Gardner, Ana Teberosky, sempre buscando repensar sua prática diária, que está em consonância com o PPP da escola, procurando aprofunda-lo de acordo com a realidade da Unidade Escolar, priorizando em…

seus sentimentos e seus interesses nos desenhos e pinturas que realiza, e demonstra o conhecimento que possui do ambiente por meio de sua expressão criadora”(2003,p23) Tornando se necessário alguns esclarecimentos, sobre o papel do desenho na psicopedagogia e o papel do psicopedagogo neste âmbito onde o pensar do individuo fica delimitado devido a prontidão dos exercícios. Na tentativa de resgatar a importância dos desenhos no espaço escolar este trabalho busca trazer orientações e…

GONÇALVES ITUMBIARA 2012 AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR (A) DA EDUCAÇÃOINFANTIL DE 0 A 6 ANOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Psicopedagogia Institucional da UNICID “Quero ser criança até o final: A criança é a fase criadora por excelência.” “É importante que os mestres proponham às crianças materiais, situações e ocasiões que as façam progredir.” JEAN…

denominávamos a nossa atuação de Psicologia Popular, uma psicologia mais prática que teórica. Pouco a pouco, transformou-se em Psicopedagogia Popular, uma integração entre Psicologia Popular e Educação Popular. Somente em 1987 passou a denominar-se propriamente de Psicologia Comunitária, aí integrando as idéias de Lane, Freire, Rogers, Fannon, Borda, Martín-Baró, Loyello, Vigotsky, Leontiev, Luria, Boff, Dussel e Toro, mais as idéias de Góis e Cavalcante, constituindo então, a…

Mendes Instituto a Vez do Mestre A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR NA PRESPECTIVA DE VIGOTSKY Elizabeth da Cruz Ribeiro Prof. Orientador Vilson Sergio Rio de Janeiro/ Tijuca 2007 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR NA PRESPECTIVA DE VIGOTSKY Monografia de conclusão do Curso de Pós-Graduação Universidade Candido Mendes - Instituto a Vez do Mestre Psicopedagogia Elizabeth da Cruz Ribeiro 3 Agradeço a todos que estiveram, de certa…

são chamadas a mudar. É a oportunidade de desenvolvimento, pois brincando a criança experimenta, descobre, inventa, exercita, vivendo assim uma experiência que enriquece sua sociabilidade e a capacidade de se tornar um ser humano criativo. Para VIGOTSKY (1989, p.84) "As crianças formam estruturas mentais pelo uso de instrumentos e sinais. A brincadeira, a criação de situações imaginárias surge da tensão do individuo e a sociedade. O lúdico liberta a criança das amarras da realidade".…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Porto velho 2013 maria iÊda santos de lima DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA Artigo apresentado ao Curso Pós Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional na Faculdade de Pimenta Bueno – FAP, sob a orientação da Professora Ms. Joelma Sampaio. Porto velho 2013 DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM EM MATEMÁTICA1 Maria Ieda Santos de…

efetivo. Sua pedagogia incentiva às aulas fora do ambiente escolar, o trabalho coletivo e comunitário. Mas é sem dúvida em Piaget que se encontram as bases de estudo para o entendimento da forma de compreensão e raciocínio da criança. A importância de Vigotsky só não pode ser comparável pela quantidade menor de sua produção científica, devido ao seu lamentável curto período de vida. Como é sabido os dois estudiosos trazem grandes divergências e grandes convergências. Para Piaget o…

classe de objetos, eventos e situações, sob uma mesma categoria, que se constroem os conceitos e os significados das palavras. A linguagem, então, atua não só no nível interpsíquico (entre pessoas), mas também no intrapsíquico (interior do sujeito). (VIGOTSKY, 1993,p.68) O autor enfatiza que a apreensão dos sistemas de conhecimento científicos pressupõe um tecido conceitual já amplamente elaborado e desenvolvido por meio da atividade espontânea do pensamento infantil. E destaca,…

com a mãe – reflexos; 2. CORPO ATUANTE – espectador – diálogo corporal com os objetos – locomoção; 3. CORPO TRANSFORMADOR – ator – diálogo corporal consigo próprio – práxias. 5. AS PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKY “A relação com o outro é concepção capital na obra de Vigotsky, a lei genética que postula que todo processo psicológico aparece duas vezes: primeiro em uma relação interpessoal, com domínio compartilhado da realização do processo, depois como domínio intrapessoal”.…