Psicopedagogia Clinica Weiss

Camargos. Docência no Ensino Superior, volume I, editora Cortez, 2000, p.206. SILVA, M. Repensando a História. Rio de Janeiro: Marco Zero, 2000 NIKITIUK, S. L. Repensando o Ensino de História. São Paulo: Cortez, 1996. WEISS, M. L. Psicopedagogia Clínica. Uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 1997. A N E X O S ENTREVISTA COM OS PROFESSORES DA EEFM Pe. MEDEIROS Nome:…

comprometimentos neurológicos de funções corticais específicos. Ao se trabalhar com as dificuldades de aprendizagem, percebe-se que, na maioria das vezes, é um entrelaçamento de fatores emocionais, cognitivos, genéticos, neurológicos, familiares, sociais. Weiss (1996) disserta sobre cinco aspectos que podem ser influenciadores das dificuldades de aprendizagem são eles: “orgânicos, cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos.” (p. 24 e 25). Os aspectos orgânicos estão ligados aos…

ato livre e individual, isto é, emana do indivíduo e não da sociedade. Para ele, o essencial é o jogador estar presente, independente do jogo. CAPITULO II – JOGOS RELACIONADOS Á EDUCAÇÃO 2. Jogos na Educação e sua Avaliação dentro da Psicopedagogia Pedagogos e psicólogos concordam que o Jogo Infantil é uma atividade física e mental que favorece tanto o desenvolvimento pessoal como a sociabilidade, de forma integral e harmoniosa. A criança evolui com o jogo e o jogo da…

aprender de maneira satisfatória, é preciso então que esses sujeitos superem suas limitações e aprendam, transformando-se para integrar-se na sociedade, com a perspectiva de também transformá-la (PAIN, 1992). A aprendizagem escolar conforme aponta Weiss (2004), pode ser vista por intermédio de perspectivas internas e externas ao sujeito, estando entre as externas a influência da sociedade na educação escolar, com sua cultura, oportunidades político-sociais e econômicas, ideologias, etc.…

resultado, há uma ativação muscular anormal que produz um sério comprometimento motor nestes indivíduos (LUNDY-ECKMAN, 2000). O déficit neurológico decorrente do AVE caracteriza-se por manifestações clínicas, que evidenciam o comprometimento dos diversos sistemas corporais. Estas manifestações clínicas envolvem comumente alterações motoras e sensitivas, que afetam a função física. Alem disso, déficits na função cognitiva, perceptiva, emocional podem estar presentes após o AVE (CARR e…

ALMEIDA, Leandro S.; TAVARES, José. Conhecer, aprender, avaliar. Porto: Portugal, 1998. PINTO, Silvia Amaral de Melo (coord.). Psicopedagogia: um portal para a inserção social. Petrópolis: Vozes, 2004. XAVIER, Odiva Silva. Ambiente de Aprendizagem. In: Presença Pedagógica, v.5, n.28, jul./ago. 1999. SARGO, Claudete. Os alicerces da aprendizagem. In: Ver. Psicopedagogia, n.20(61): 32-7, 2003. DEMO, Demo. Professor do futuro e reconstrução do conhecimento. Petrópolis: Vozes, 2005. …

sindicato e outros Endereço (Comercial/Eletrônico/Telefone) Possibilidades De Empregabilidade (Quantas vagas disponíveis) Remuneração Tipo de contrato (Registro em carteira , contrato temporário) Exemplo: Massagista 1) Empresa: Clinica de Massoterapia J&J Av. Vereador Toaldo Túlio, nº 47, sala 05 Centro - Campo Largo - PR . 1 540,00 Carteira assinada 2) Posto do Sine Rua Tijucas do Sul, 1 - Bairro: Corcovado Campo Largo - PR - CEP:…

sua relação com a construção do conhecimento a expressão deste através da produção escolar (...). O não aprender pode, por exemplo, expressar uma dificuldade na relação da criança com sua família; será o sintoma de que algo vai mal nessa dinâmica. (WEISS, 2004, p.23) A partir do conhecimento teórico podemos afirmar que uma criança ou adolescente que sofre violência domestica, pode apresentar problemas com a aprendizagem. Portanto Santos e Graminha (2005) mostram que o aprendizado da…

À medida que a criança vai crescendo e entendendo tudo a sua volta, o brinquedo e a brincadeira vão tomando outras proporções para sua vida, dando a elas mais clareza de sua realidade e de suas ações. Segundo Brougére (2010), Kishimoto (2001) e Weiss (1989), o brinquedo é um suporte que estrutura a atividade, entregando à criança, organização, imagens e significados para dar sentido à brincadeira. Ele não é unicamente um instrumento de ação, mas é também um instrumento de sonho, desejo…

a sua vulnerabilidade, os quadros de pessoal destes estabelecimentos devem obedecer às seguintes orientações técnicas: Direção Técnica A direção técnica do estabelecimento, deverá ser assumida por um técnico com formação adequada na área da psicopedagogia, designadamente: psicólogo, educador de infância, enfermeiro ou técnico de serviço social, com experiência mínima de três anos, em programas educacionais na área de infância, competindo-lhe: a) zelar pelo conforto das crianças…