Atividades lúdicas para crianças de 4 a 5 anos

A IMPORTÂNCIA DO JOGO E DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL COM CRIANÇAS DE CINCO ANOS

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...................................................................................................
10
1 ENTRE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS...........................................
14
2 O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE 4 A 5 ANOS..................
22
3 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DAS BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA.....................................................

32
4 A ESCOLA E O BRINCAR..........................................................................
37
5 DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS DA PESQUISA...................
43
CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................
57
APÊNDICES.......................................................................................................
59
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................
63

INTRODUÇÃO

No senso comum, o termo brincar remete a inconsequência, futilidade e não-seriedade. Os pequenos exprimem uma atração apaixonada pela liberdade em todos os domínios da vida cotidiana, mas, sobretudo, na forma particular de atividades construídas por brinquedos, brincadeiras e jogos. A brincadeira é a sua razão de viver, a ela se entregam, esquecendo-se de tudo, numa atitude que os adultos têm dificuldade de compreender.
Alguns pais de crianças de classe média e alta, em nome do êxito escolar ou do desenvolvimento de alguma aptidão específica, chegam a excluir as brincadeiras e os jogos da vida das crianças. As raras exceções conhecidas como a do pequeno Mozart, que o pai prendia no quarto durante horas para obrigá-lo a estudar música, só servem para confirmar a regra: jamais se saberá quantas personalidades foram irremediavelmente excluídas, quando crianças, do livre jogo da natureza e das diversas culturas. (REIS, 2007)
Nos últimos 20 anos,