Psicopedagogia Clinica Weiss

crianças cresçam de uma forma equilibrada é preciso que o ambiente familiar propicie condições saudáveis de desenvolvimento, o que inclui estímulos positivos, equilíbrio, boa relação familiar, vínculo afetivo, diálogo, entre outros. Segundo diz Weiss (2004, p.23): aspectos emocionais estariam ligados ao desenvolvimento afetivo e sua relação com a construção do conhecimento a expressão deste através da produção escolar (...). O não aprender pode, por exemplo, expressar uma…

prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidos pela Psicopedagogia, levando-se em consideração as realidades interna e externa, utilizando-se de vários campos do conhecimento, integrando-os e sintetizando-os. Segundo Maria Lúcia Weiss, a aprendizagem normal dá-se de forma integrada no aluno (aprendente), no seu pensar, sentir, falar e agir. Quando começam a aparecer…

02/2010 - 08/2010 Ensino, Direito Educacional-EaD, Nível: Especialização Disciplinas ministradas Didática do Ensino Superior 02/2010 - 08/2010 Ensino, Psicopedagogia: abordagem Clínica (semipresencial), Nível: Especialização Disciplinas ministradas Didática do Ensino Superior 02/2010 - 08/2010 Ensino, Psicopedagogia: abordagem Clínica (semipresencial), Nível: Especialização Disciplinas ministradas Metodologia da Pesquisa Científica 02/2010 - 08/2010 Extensão…

Aucineide Duque Monteiro Lima A Informática como tecnologia nas séries iniciais do Ciclo Básico na Escola Municipal Etelvina Pereira Braga. Trabalho de Conclusão de Curso aprovado como requisito parcial à obtenção do grau de Pós-Graduação em Psicopedagogia Superior pela Faculdade de Teologia ´HOKEMAH´ - FATEH pelo professor examinador. _________________________________________ Examinador __________________________________________ Examinador…

igualitário, onde a condição socioeconômica do indivíduo fique do lado de fora do muro e não seja usada como um fator a ser considerado no processo de aprendizagem. É importante ressaltar que o fracasso escolar não é culpa exclusiva do aluno. Na opinião de Weiss (2007, p.16) há todo um universo ao redor que exige atenção para outras perspectivas capazes de possibilitar este estudo, sendo elas a escola, a sociedade e também o aluno. A autora considera o fracasso escolar como uma resposta…

Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA EN EL SNS MINISTERIO DE SANIDAD, POLÍTICA SOCIAL E IGUALDAD MINISTERIO DE CIENCIA E INNOVACIÓN MINISTERIO DE SANIDAD, POLÍTICA SOCIAL E IGUALDAD Guía de Práctica Clínica sobre el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en Niños y Adolescentes GUÍAS DE PRÁCTICA CLÍNICA EN EL SNS MINISTERIO DE SANIDAD, POLÍTICA…

FACULDADE SANTA HELENA Curso de especialização em psicopedagogia A INFLUÊNCIA DAS EMOÇÕES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DURANTE A INFÂNCIA ANA MARIA SANTOS DE ANGELIS JAQUELINE MARIA DOS SANTOS GERTRUDES MARIA AMARAL NUNES MACHADO REJÂNE BARBOSA DA SILVA SUELI PEREIRA DA SILVA ILHA DE ITAMARACÁ 2008 FACULDADE SANTA HELENA Curso de especialização em psicopedagogia A INFLUÊNCIA DAS EMOÇÕES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DURANTE A INFÂNCIA ANA MARIA…

conhecimentos, o que resultaria em processos de aprendizagem e desenvolvimento. Assim ao trabalharmos com os aspectos afetivos que norteiam o processo de aprendizagem poderemos buscar através de atividades significativas o sucesso escolar. De acordo com Weiss (2000) os aspectos emocionais estariam ligados ao desenvolvimento afetivo e sua relação com a construção do conhecimento e a expressão deste através da produção escolar. Remete aos aspectos inconscientes envolvidos no ato de…

isso aconteça de uma forma equilibrada é preciso que o ambiente familiar propicie condições saudáveis de desenvolvimento, o que inclui estímulos positivos, equilíbrio, boa relação familiar, vínculo afetivo, diálogo, entre outros. Pois, como lembra Weiss (2004), aspectos emocionais estariam ligados ao desenvolvimento afetivo e sua relação com a construção do conhecimento, a expressão deste através da produção escolar, o não aprendizado pode, expressar uma dificuldade na relação da…

brincadeira e o uso da tecnologia nos jogos. Por fim, serão feitas as últimas considerações. A bibliografia principal fica por conta de Jean Piaget, T.M Kishimoto e L.S Vygotsky. O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Na visão de Winnicot (1975 apud WEISS, 2006, p. 72) No brincar a criança constrói um espaço de experimentação, de transição entre o mundo interno e externo. É no brincar e somente no brincar, que indivíduo, criança ou adulto, pode ser criativo e utilizar sua…