Psicopedagogia Clinica Weiss

curso de pós-graduação em psicopedagogia para obtenção do titulo de especialista em psicopedagogia institucional, sob orientação da Profª Mestre Isabel de Lourdes Gimenez de Souza DRACENA 2012 FICHA CATALOGRÁFICA Lucas Dias, Maria marta Dificuldade de aprendizagem. Instituição: Falc Orientação: Profº Mestre Isabel de Lourdes Gimenez de Souza... Local: Dracena, ano 2012 Pag. 56 Monografia apresentada como exigência do curso de pós-graduação em psicopedagogia para obtenção do…

FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA – FALC. MARIA DE FATIMA DE CARVALHO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA NA DISCALCULIA: DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO “Monografia exigida para a conclusão do curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional da Faculdade da Aldeia de Carapicuíba – FALC, sob a orientação do Professor Mestre .” São Paulo 2013 Ficha de Aprovação: A Pratica Psicopedagogica na…

Daniela Ribeiro). Protocolo do programa de assistência auxiliada por animais no hospital universitário. (2009/2011). TURNER, J. Pety Therapy. The Gale Encyclopedia of Alternative Medicine. Michigan: Gale Cengage Learning; 2001. WEISS, Maria Lúcia Lemme. Psicopedagogia clínica – Uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artes médicas, 1992.

PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA JOÃO DE DEUS SILVA JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM: relação família - escola São Luís 2008 JOÃO DE DEUS SILVA JÚNIOR A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM: relação família - escola Artigo apresentado ao curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA

lugar de vida e, sobretudo de sucesso e realização pessoal para alunos e educadores. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ARANTES, V. A. Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Atlas, 2003. BALESTRA, Maria Marta Mazaro. A Psicopedagogia em Piaget: uma ponte para a educação da liberdade. Curitiba: Ibpex, 2007. FERREIRA, A. L.; ACIOLY-RÉGNIER, N. M. Contribuições de Henri Wallon. São Paulo: Paz e Terra, 1996. GADOTTI, M. Perspectivas atuais em educação. Porto…

FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MARA LÚCIA REIS COUTO AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Três Corações - MG 2010 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MARA LÚCIA REIS COUTO AS DIFICULDADES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I Três Corações - MG 2010

2 OBJETIVOS GERAIS: Simplesmente apresentar não é relevante. Acho que você poderia ter como objetivo “discutir criticamente o papel do psicopedagogo na escola frente ao aumento de casos de alunos com TDAH”. A psicopedagogia na escola pode favorecer, mediante a oferta de um espaço de escuta e de discussão, o fortalecimento dos professores para lidarem com os casos de TDAH. • Apresentar o que é o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade, como diagnosticá-lo

levando à conscientização dos professores e dos familiares dos alunos a cerca destas problemáticas, o que pode permitir uma ampliação significativa da assistência dada aos estudantes que apresentam estas dificuldades. 2 REFERENCIAL TEORICO A Psicopedagogia é uma área recente no Brasil e que estuda o desenvolvimento da aprendizagem bem como os fatores que levam uma pessoa a ter dificuldade nesse processo. Segundo Ciasca (2003) o psicopedagogo realiza a integração de conceitos da…

inseridas a família e a escola e pedagógicos ligados a metodologia do ensino, a avaliação etc. Portanto, a aprendizagem como processo de construção, se dá na interação permanente do sujeito como meio que o cerca, sendo a família essa primeira estrutura (WEISS, 2006). Afamília,porsuavez,tambéméresponsávelpelaaprendizagemdacriança, jáqueospais são os primeirosensinamentos e as atitudesdestesdiante das emergênciasde autoria do aprendente, se repetidas constantemente, irão…

PÓS-GRADUAÇÃO DE PESQUISA E EXTENÇÃO COORDENADORIA DO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA LÍLIAN REGINA DA CUNHA RODRIGUES UMA ANÁLISE DO ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL, NO CONTEXTO DA PSICOPEDAGOGIA São Luís 2013 LÍLIAN REGINA DA CUNHA RODRIGUES UMA ANÁLISE DO ABUSO SEXUAL INFANTO-JUVENIL, NO CONTEXTO DA PSICOPEDAGOGIA Monografia Apresentada ao Curso de Psicopedagogia da UNDB para obtenção do Título de Especialização em Psicopedagogia. Orientadora: Luce Malba Campos São Luís 2013…