Como a separação dos pais interfere na formação da personalidade de crianças em idade escolar

Curso de Psicologia

Como a separação dos pais interfere na formação da personalidade de crianças em idade escolar

Rosana Siqueira

GUARULHOS
2015
Rosana Siqueira

Como a separação dos pais interfere na formação da personalidade de crianças em idade escolar

Trabalho especialmente redigido como parte dos requisitos para aprovação na disciplina projeto Integrado IV do curso de Psicologia da Universidade Guarulhos.

GUARULHOS
2015
RESUMO

O desenvolvimento infantil está relacionadoás experiências vivenciadas a partir do nascimento do indivíduo. Quando a criança encontra no ambiente familiar e social conflitos que lhe causem transtornos psíquicos, pode ter sua formação de personalidade e desenvolvimento prejudicadas.
Alguns conflitos que ocorrem nesta fase podem estar relacionados a separação dos pais. Mesmo atualmente o divórcio sendo visto como uma situação comum entre casais, o processo de separação pode gerar em todos ou em uma parte da família transtornose desajustamentos psicológicos. Diante da separação as crianças podem apresentar ansiedade relacionada a perda do objeto de desejo, e caso não seja elaborada devidamente, pode comprometer o desenvolvimento da criança, e por vezes o desempenho escolar.
Por ser a aprendizagem um processo de construção, que ocorre a partir da interação do sujeito com o meio que o cerca, o psicólogo no ambiente escolar pode contribuir para superação de conflitos que interferem no processo de ensino aprendizagem., auxiliando a criança na elaboração dos transtornos vivenciados durante a adaptação frente a separação dos pais.

Palavras chaves: Personalidade. Educação. Criança. Separação. Desenvolvimento.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 5
1.1 PROBLEMATIZAÇÃO 5
1.2 JUSTIFICATIVA 5
1.3 OBJETIVOS 6
1.3.1 Objetivo primário 6
1.3.2 Objetivos secundários 6
2 REVISÃO TEÓRICA 8
2. 1 A FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE 8
2.1.1 Fases do Desenvolvimento 8
2.2 O COMPORTAMENTO SOCIAL DA CRIANÇA FRENTE A