Psicopedagogia Clinica Weiss

BARBOSA PEREIRA GUIMARÃES RELATÓRIO DE ESTÁGIO DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE |Relatório de Estágio, apresentado como requisito parcial para | |conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia em convenio| |entre as instituições Centro Universitário Leonardo da Vinci e | |UNIASSELVI – Sociedade de Pós-Graduação Ltda. | |Orientador(a): Ana Lúcia Sampaio | |

Junho 1. Observar orientações x 2. Pesquisa Bibliográfica x 3. Pesquisa Documental X 4. Pesquisa de Campo X 5. Análise do material coletado X 6. Redação do artigo x 7. Finalização do artigo x 8. Postagem do artigo x Bibliografia Weiss, Maria Lúcia L Psicopedagogia Clínica: uma visão diagnóstica. Artes Médicas, Porto Alegre. 1992. CIASCA, SM & ROSSINI, S.D.R.: Distúrbio de aprendizagem: mudanças ou não? Correlação de uma década de atendimento. Temas sobre desenvolvimento,…

Amaral Campos Rua General Telles, 1213 – Centro – Botucatu – SP 18602-120 – Tel.: (14) 3882-7561 Fax.: (14) 3882-0991 E-mail: lucgalgal@yahoo.com.br Rev. Psicopedagogia 2007; 24(75): 218-28 & DESEMPENHO DE TDAH EM PROVAS OPERATÓRIAS INTRODUÇÃO O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é uma entidade clínica que, apesar de ser tópico extremamente atual no meio científico, tem, na literatura, casos relatados cujos diagnósticos foram introduzidos…

INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA- ÍMPAR PÓS- GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Alexandra David de Souza Carvalho Matildes Pacheco Barbosa Freire ESTUDO DE CASO: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SOB UMA ÓTICA PSICOPEDAGÓGICA Licínio de Almeida - BA 2009 INSTITUTO MULTIDISCIPLINAR DE BRASÍLIA- ÍMPAR PÓS- GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Alexandra David de Souza Carvalho Matildes Pacheco Barbosa Freire ESTUDO DE CASO:…

ESCRITA NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação, da PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação e Psicopedagogia, sob orientação da Profa. Ms. Maria Regina Peres. PUC - CAMPINAS 2007 Dedico este trabalho aos meus queridos pais, Fábio Alves da Silva e Cleusa Lima da Silva, exemplos de vida e grandes responsáveis pela motivação que fez dos…

tal problema. Mas, como resolver isso? Como ajudar uma criança a superar esses problemas? 1 Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade de Formação de Professores de Goiana - FFPG. Pósgraduada no Curso de Especialização em Psicopedagogia pela FACOL- Faculdade Osman da Costa Lins. (andreakarla30@hotmail.com) 2 Professor Orientador. Especialista em Pedagogia, Gestão e Planejamento Educacional. Licenciatura em Letras. (elieziosilva@gmail.com) 2 Foi com base…

IDENTIDADE Ka... ... ► Março (1) REFLETINDO SOBRE AS TEORIAS ESTUDADAS: DISCUSSÃO D... ▼ 2009 (41) ► Outubro (5) MUSEU ITINERANTE DA ANATOMIA ANIMAL Refletindo sobre ser professor ... CONCEPÇOES E OLHARES SOBRE O LIVRO DIDÁTICO Luc... A PSICOPEDAGOGIA E A ÉTICA PROFISSIONAL – Lucéli... GESTÃO ESCOLAR E PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ► Setembro (1) ESCOLA MUNICIPAL LUDGERO DE SOUZA COSTA - EM FESTA... ▼ Junho (2) MEMORIAL DE FORMAÇÃO ACADÊMICA PAULO FREIRE: "ETERNO EDUCADOR"…

pela família como ameaçador ou como uma deslealdade. Seguindo esse raciocínio, “toda criança precisa ter o consentimento dos pais, ainda que inconsciente, para crescer” (POLITY, 2001, p.41). 2. a psicopedagogia: È de extrema importância conhecer a história da Psicopedagogia para então compreender o seu objeto de estudo. Os primeiros centros de estudos foram fundados na Europa, em 1946, por J. Boutonier e George Mauco, com direção médica e pedagógica. Estes…

BRANCO / IESDE COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA NIVALDO CALDEIRA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO RELIGIOSA LONDRINA 2005 NIVALDO CALDEIRA PSICOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO RELIGIOSA Trabalho de Conclusão de Curso apresentada à Universidade Castelo Branco - UCB, em convênio com o IESDE, para obtenção do Titulo de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Prof.ª: Sueli Santos Augusto de

urgency. SUMÁRIO Páginas INTRODUÇÃO CAPÍTULO 1 - FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 1.1 - A importância do brincar 1.2 - Diferentes brinquedotecas 1.3 - O brincar e a escola 1.4 - A importância do jogo no processo educacional 1.5 - As contribuições da Psicopedagogia para a escola CAPÍTULO 2. - METODOLOGIA 2.1 - Problemática e justificativa 2.2 - Hipótese e objetivos 2.3 - Procedimentos para a coleta de dados 2.4 - Instrumento utilizado CAPÍTULO 3 - RESULTADOS E DISCUSSÃO CONSIDERAÇÕES FINAIS…