Psicomotrocidade

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que não tem problemas de saúde, peso e altura, nas restantes áreas de desenvolvimento enquadramolo no nível 0, sendo estas as áreas mais críticas; Desenvolvimento Afectivo Emocional, Capacidade Geral, Inteligência, Conduta, Socialização e Psicomotrocidade. Portanto como futuros educadores, pensamos que, como forma de ajudar essa criança, em primeiro lugar, ela deveria não só ser acompanhada por um psico-pedágogo, para trabalhar primeiramente o aspecto afectivo-emocional, como também de outros

em mobilizar as crianças em uma carteira limitando a fluidez das emoções e do pensamento. Na proposta Walloniana, elementos como afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo plano. A Evolução da psicomotrocidade wallon propõe uma série de estágios cognitivos. Porém ele não acredita numa sequencia linear ou que um estágio suprima o outro. É natural que no desenvolvimento ocorram reviravoltas e rupturas, pois a mudança de cada estágio…

acima de tudo criar “respeito, dignidade e solidariedade” através das práticas de atividades propostas pelo PCN e demais diretrizes que regem o ensino. A escola é uma principal veiculadora da visão de mundo do individuo e por trabalhar a psicomotrocidade a Educação Física tem funções importantes na sociedade ao ajudar na formação dos alunos, mas atualmente a Educação Física escolar tem sido de certa forma burlada até mesmo pelos professores uma vez que são conferidas à disciplina…

percebida como lenta e vagarosa nos estados depressivos, e rápida e acelerada nos estados maníacos. O ritmo psiquico é também oposto nessas duas síndromes; há uma mania um taquipsiquismo geral, com aceleração de todas as funções psquicas (pensamento, psicomotrocidade, linguagem, etc) A vivência de espaço no indivíduo em estado maníaco é a de um espaço extremamente dilatado e amplo que invade o espaço de outras pessoas. O maníaco desconhece fronteiras espaciais e vive como se todo o…

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sobre as questões relacionadas ao desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo, implícitas nas situações de aprendizagem. (Fagali, 2008, p.9). Nessa visão psicopedagógica, o aluno é visto de forma global, o seu cognitivo, o motor (movimento, psicomotrocidade) e o lado afetivo são trabalhados e analisados. Na instituição escolar, o trabalho psicopedagógico possui duas naturezas: A primeira diz respeito a uma psicopedagogia curativa voltada para grupos de alunos que apresentam…

percebe-se a importância do trabalho da psicomotricidade no processo de ensino-aprendizagem, pois a mesma está intimamente ligada aos aspectos afetivos com a motricidade, com o simbólico e o cognitivo. De acordo com Assunção & Coelho (1997, p 108) a psicomotrocidade integra várias técnicas com as quais se pode trabalhar o corpo (todas as suas partes), relacionando-o com a afetividade, o pensamento e o nível de inteligência. As primeiras evidências de um desenvolvimento mental normal são…

percebe-se a importância do trabalho da psicomotricidade no processo de ensino-aprendizagem, pois a mesma está intimamente ligada aos aspectos afetivos com a motricidade, com o simbólico e o cognitivo. De acordo com Assunção & Coelho (1997, p 108) a psicomotrocidade integra várias técnicas com as quais se pode trabalhar o corpo (todas as suas partes), relacionando-o com a afetividade, o pensamento e o nível de inteligência. Ela enfoca a unidade da educação dos movimentos, ao mesmo tempo…

resto do grupo. Aquele que acertar será o próximo a representar. Objetivos: desenvolver o aspecto físico motor da criança, criatividade, interação. Desenvolvimento cognitivo motor: desenvolvimento físico motor, exploração do corpo e do espaço, psicomotrocidade. 4) "Ar- terra- mar" - Número de participantes: toda a turma - Regra tradicional: É feito um círculo e uma criança fica em seu interior. Começa a brincadeira quando a criança que está no círculo indica um dos outros e diz…