Psicomotricidade Relatorio

RELATÓRIOS DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS (ASSISTIDA) Aluno (a): Lucas De Souza Barbosa Matrícula: 20885338 1.APRESENTAÇÃO DA EQUIPE TÍTULO: Abordagem Aulas Abertas DATA:27/02/15 LOCAL: sala de aula Carga Horária:15 minutos OBJETIVOS: Oferecer o aprendizado da Abordagem aulas

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO MAGRO 2013 CASSIANE GASPARETO SOARES – RU 842511 CLAUDIRENE DO ROCIO CEQUINEL CASAGRANDE – RU 829399 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil no Curso de Pedagogia Licenciatura, à distância, do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local:

essa aprendizagem; atuar de maneira preventiva para evitá-los e, ainda, propiciar estratégias e ferramentas que possibilitem facilitar esse aprendizado. A Psicopedagogia busca na psicologia, psicanálise, psicolinguística, neurologia, psicomotricidade, fonoaudiologia, psiquiatria, entre outros, o conhecimento necessário para aprender como se dá o processo de aprendizagem nos indivíduos. É preciso, em tempo, desfazer o equívoco de que a psicopedagogia é a fusão da pedagogia com…

de amostras de comportamentos e respostas de indivíduos com o objetivo de descrever e/ou mensurar características e processos psicológicos, compreendidos tradicionalmente nas áreas emoção/afeto, cognição/inteligência, motivação, personalidade, psicomotricidade, atenção, memória, percepção, dentre outras, nas suas mais diversas formas de expressão, segundo padrões definidos pela construção dos instrumentos. 2. MÉTODO 2.1 Sujeito O teste foi…

construção, desenvolvendo gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de criação e construção; Ü Representação da figura humana através do fazer artístico, com materiais e texturas diversas. MOVIMENTO E CORPOREIDADE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS: Psicomotricidade Ü Esquema corporal; Ü Equilíbrio; Ü Lateralidade; Ü Coordenação viso-motora; Ü Tonicidade; Ü Percepção espacial e temporal; 09 Ü Percepção visual e auditiva, coordenação motora geral e expressão corporal; Ü A copa do…

Relatório Segundo Semestre de 2013 Turma do infantil II Professora: Elaine de Cassia Rezende “A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria”. Paulo Freire A turma do infantil II revelou-se bem disposta a aquisição cognitiva das atividades propostas no ensino infantil. São crianças meigas, tranqüilas e que estão desenvolvendo-se bem de acordo com…

Centro Universitário Augusto Motta UNISUAM Aline Soares dos Santos Relatório de Estagio Supervisionado em Educação Infantil Rio de Janeiro 2014 Relatório de Estagio Supervisionado em Educação Infantil Trabalho apresentado à Faculdade Universidade Augusto Motta como parte dos requisitos exigidos para conclusão do 7º Período do curso de Pedagogia. Orientadora. Prof.ª. Claudia Costa Rio de Janeiro 2014

FACULDADE CENECISTA DE OSÓRIO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA AMANDA DOS SANTOS ALBERNAZ Relatório de Estágio Supervisionado na Educação Infantil Professor Orientador: ProfªMa. Karin Koenig Osório, 2015 1. NOME DO PROJETO: O PULO DO SAPO 1.1. Objetivo geral: Criar condições para que as crianças construam sua identidade e autonomia, estimular a linguagem e imaginação criativa, direcionar a integração e interação social entre as…

Faculdade do Estado Do Maranhão Curso: administração 7º período Q Profº Marluce Pereira. Administração Integrada “Relatório de Gestão” São Luis- ma 2014 CELUPES “Centro Ludovicense de Pessoas Especiais” Alexsandro campos Anderson Lopez Brenda Martins Camila Recla Claiton Lima Eline Pereira Felipe Brissac Janete de Brito Juliana Aragão Luiza Fernanda

interação com as ações que acontecem ao seu redor e o brinquedo pode interferir de forma positiva no momento dessa aprendizagem. O lúdico tem sua origem na palavra ludus que quer dizer jogo, a palavra evoluiu levando em consideração as pesquisas em psicomotricidade, de modo que deixou de ser considerado apenas o sentido de jogo. O lúdico faz parte da atividade humana e caracteriza-se por ser espontâneo funcional e satisfatório. O lúdico exerce um fascínio muito grande uma vez que é…