Psicomotricidade E O Universo Ludico

compreensão do contexto, fica difícil o acesso à avaliação da aprendizagem. Muitos profissionais da área educacional utilizam a ludicidade como um recurso pedagógico, pois a utilização de recursos lúdicos, como jogos e brincadeiras, auxilia a transposição dos conteúdos para o mundo do educando. O lúdico aplicado à prática pedagógica não apenas contribui para a aprendizagem da criança, como possibilita ao educador s aulas mais dinâmicas e prazerosas. Palavras-chave: Aprendizagem;…

princípio o desenvolvimento integral da criança, nos aspectos físicos, social, intelectual e psicológico. A cultura corporal, ludicidade, brincadeiras, jogos contribui para o desenvolvimento infantil. Diversas tendências da educação física marcaram o universo brasileiro, e que essas tendências foi um foco de discussão a uma maior humanização da Educação Física. O presente trabalho por meio de uma pesquisa qualitativa de caráter descritivo pretende analisar a contribuição da Educação…

PSICOMOTRICIDADE 1.0 - O QUE É A PSICOMOTRICIDADE ? Psicomotricidade é a capacidade de movimentar-se com intencionalidade, de tal forma que o movimento pressupõe o exercício de múltiplas funções psicológicas, memória, atenção, raciocínio, discriminação, etc. O estudo da psicomotricidade centraliza-se nos processos de controle do jogo de tensões e desconcentrações musculares que, em última análise viabiliza o movimento. Esse controle é estudado na sua relação como processos cognitivos

instituição conveniada. Assim o relatório de estagio realizado nesta unidade temática teve como objetivo relatar de forma sucinta a concepção do lúdico como recurso pedagógico direcionado a alfabetização e à aprendizagem das diferentes áreas do conhecimento. Nessa perspectiva, a ludicidade tem sido um dos temas favoritos de teóricos e pesquisadores. O lúdico na educação possibilita que a informação seja apresentada à criança por meio de diferentes tipos de linguagens, atendendo os…

conduta e, uma ressignificação do lúdico no contexto de uma aula de natação, como é o foco central de interesse do estudo, pode motivar os participantes de atividades físicas a se manterem em prática regular, vivenciadas com espontaneidade, de livre escolha, com participação prazerosa e respeitando habilidades e singularidades pessoais. As propostas lúdicas nos cursos de natação e hidroginástica são muito limitadas e sua inserção depende da valorização do elemento lúdico e da não…

leituras diversas de autores diversos, livros enciclopédias e outros. A pesquisa qualitativa responde a questões muito particulares. Ela se preocupa, nas ciências sociais com nível de realidade que não pode ser quantificado. Ou seja, ela trabalha com universo de significados, motivos, aspirações, crenças, valores e atitudes o que corresponde a um espaço mais profundo das relações, dos processos e dos fenômenos que não podem ser reduzidos a operacionalização de variáveis. (Mynaio,…

de desenvolvimento humano está atrelado à aprendizagem e acontece em diversas instituições, não somente na escola. Dessa forma, a escola deverá constituir-se para a criança em um ambiente prazeroso onde ela possa brincar e aprender, visto que, o universo infantil é norteado por fantasias e brincadeiras. Partindo desse pressuposto, o presente estudo permitirá refletir sobre um aspecto muito importante da vida ? a infância. Destaca-se a Educação Infantil no seu processo de formação, como o período

relativos à área da de modo a considerar a sua dimenão sócio-histórica? Seria possivel desenvolvermos um trabalho corporal na educação infantil que não estivesse voltado paa o desenvolvimento de habilidades morotas que pudesse diferenciar-se da psicomotricidade e buscar outros enfoques? Seria poossível construirmos um trabalho que não reforçasse alguns parpeis tradicionalmente assumido pela Educação Física escolar, concebida como sinônimo de recreção, espaço para compensar as “duras…

situações tendo o discernimento para resolvê-las. O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA Na Educação Infantil, a criança busca experiências em seu próprio corpo, formando conceitos e organizando o esquema corporal. A abordagem da Psicomotricidade irá permitir a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. O movimento humano é construído em função de um…

grande valor. É no brincar que a criança usa a sua imaginação e é no criar que se brinca com as imagens, símbolos e signos, fazendo uso do próprio potencial, no decorrer deste trabalho abordarei sobre o lúdico e seu conceito, e em seguida o lúdico como recurso pedagógico e assim por diante. Lúdico é uma atividade que executamos e nos da prazer, que tenhamos espontaneidade em executá-la. Quando fazemos porque queremos, por interesse pessoal. Isto se refere tanto à criança quanto para o…