Dança no contexto escolar na cidade de cornélio procópio: visão dos professores de educação física

ANDRADE, Andréia. Dança no contexto escolar na cidade de Cornélio Procópio: Visão dos professores de Educação Física. 2010. 70f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Curso de Licenciatura em Educação Física, Faculdade Dom Bosco, Cornélio Procópio, 2010. RESUMO O presente trabalho destaca importantes considerações sobre a aplicação do conteúdo dança nas aulas de Educação Física na cidade de Cornélio Procópio (PR). Tivemos como objetivo: a) Investigar se os professores aplicam o conteúdo dança em suas aulas; b) Investigar de que forma a dança tem sido aplicada; e c) Apontar as principais dificuldades e obstáculos encontrados por eles na aplicação desse conteúdo no âmbito escolar. O estudo foi caracterizado como uma pesquisa de campo. Contamos com a participação de 16 professores de Educação Física da rede pública e privada de ensino. Para coleta de dados utilizamos um questionário contendo questões abertas e fechada. Para análise de informações, nossa opção residiu sobre a análise de conteúdo. Podemos afirmar que a) A maioria dos avaliados trabalham o conteúdo dança em suas aulas de Educação Física; b) Os professores utilizam recursos como vídeos, músicas, textos, etc.; e c) As principais dificuldades e obstáculos são a falta de recursos materiais, preconceito, falta de motivação dos alunos e a falta de preparação docente para aplicação deste conteúdo nas aulas de Educação Física. Palavras Chaves: Educação Física. Dança. Professores. RODRIGUES,…