Psicometria Prova

sub-domínios como a Psicometria e a Psicologia Cognitiva (Primi et al., 2001). Em termos de Psicologia Escolar e Psicopedagogia, as contribuições de Phillippe Perrenoud (PERRENOUD, 2004; 1999) tiveram especial impacto em termos das idéias que embasam os principais instrumentos de avaliação brasileiros, como o SAEB (Sistema de Avaliação do Ensino Básico), ENEM (Exame Nacional d Ensino Médio), ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências para Jovens e Adultos), Prova…

começou a trabalhar como professor no Instituto de Psicologia, sua função era de aplicar testes. Ele tinha um ponto de vista diferente do comum em relação à explicação de um crime, posto que enquanto os outros costumavam compreender apenas pela psicometria ele buscava analisar outros tipos de influências na vida do criminoso, como as sociais, culturais e econômicas. Em 1955, seu livro “Manual de Psicologia Jurídica” foi traduzido. Vale ressaltar que nessa época nem mesmo a profissão de…

Psicologia do Esporte que temos à Psicologia do Esporte que queremos. Revista Brasileira de Psicologia do Esporte, São Paulo, dez. 2007. A Psicologia do Esporte teve como seu precursor inicial João Carvalhaes, da qual foi convidado para empregar a psicometria junto ao São Paulo Futebol Clube. Sua atuação contribuiu com o primeiro título do Brasil na Copa do Mundo de Futebol de 1958. Após seu reconhecimento, teve participação relevante na regulamentação da profissão de psicólogo em…

hidráulicos com pulverizadores de água. Assim como os Persas usavam torres que captavam o vento e conduziam-no por cisternas abertas para refrescar o ambiente a jusante. Esses são os primeiros vestígios que encontramos de aplicações práticas da Psicometria, que é o estudo das propriedades do ar. No século XIX, John Gorrie, médico norte-americano considerado o pai da refrigeração, criou uma máquina que fazia gelo para arrefecer o ar para os seus pacientes. Só no início do século XX…

pulsional dos sujeitos. Antes da aplicação da prova de Rorschach é necessário explicar ao indivíduo avaliado que existe a regra da não-omissão, ou seja, que o indivíduo tem de dizer tudo aquilo que poderia ver nas manchas de tinta, explicar que existe liberdade de resposta e que a prova não tem tempo limite (Chabert, 1998). A aplicação da prova requer três momentos: aplicação espontânea, inquérito e prova das escolhas. Na aplicação espontânea é explicada a prova e dada a instrução,…

um padrão médio e foi esse, justamente, o ponto de partida da descoberta de Binet. Aqui, alguns podem perguntar: Que padrão seria esse? “O da capacidade media de comportamento de indivíduos, de um grupo homogêneo, em face de certas e determinadas provas” (Binet & Simon, 1929, p. 7). Os autores da escala assumiram que os baixos resultados nos testes indicavam uma necessidade para uma maior intervenção dos professores no ensino destes alunos e não necessariamente que estes tivessem inabilidade de

habilidades sociais, a liderança ou a criatividade, variáveis mais associadas à personalidade, à motivação e aos próprios contextos de vida (ALMEIDA; PEREIRA, 2003; PEREIRA, 2000;). Durante muitos anos, psicólogos, especificamente os da área da psicometria, seguindo os passos de Lewis Terman, em 1916, associavam sobredotação a Q.I’s elevados. Este legado sobreviveu até à atualidade, em que sobredotação e Q.I elevado continuam, por parte de muitos, a ser considerados sinônimos. Não…

para a criação de bases conceituais que sirvam de suporte para a resposta às várias perguntas pendentes citadas acima. A Abordagem Psicométrica Postura Básica Uma das primeiras abordagens aplicadas ao estudo científico da inteligência foi a Psicometria, uma perspectiva que enfatiza o desempenho intelectual e ps fatores gerais ou específicos que o compõem. Ela presume que a inteligência é uma habilidade mental inata, fixa, abstrata e geral, cujo grau de intensidade (seja global…

uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada pelo psicólogo Howard Gardner buscando analisar e descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmou que o conceito de inteligência, como tradicionalmente definido em psicometria (testes de QI) não era suficiente para descrever a grande variedade de habilidades cognitivas humanas. Desse modo, a teoria afirma que uma criança que aprende a multiplicar números facilmente não é necessariamente mais inteligente do que outra

do Teste INV (Forma C) numa amostra de 635 crianças com idades entre de 7 a 12 anos de escolas de ensino públicas e particulares da região metropolitana de Belo Horizonte. As crianças foram submetidas à aplicação do Teste INV (Forma C), Bateria de Provas de Raciocínio para Crianças (BPR-5i), Teste de Compreensão de Sentenças Escritas (TCSE) e Teste de Criação de Metáforas. A análise da qualidade dos itens mostrou que, embora o Teste INV (Forma C) se apresente ajustado em relação à sua…