Psicologia Educacional E Contributos

regem a Teoria Antropológica do Didático (TAD). Tomo por ponto de partida uma construção epistemológica da Didática Francesa, iniciando por uma exposição da crítica kantiana à objetividade do conhecimento, passando ao constritivismo proposto pela psicologia genática, que, por sua vez dá suporte à problemática das transformações dos saberes em didática da matemática, em específico na TAD. Assumo esta metodologia por acreditar que seja a mais apropriada para introduzir os elementos…

cidadania democrática, contribuindo para a formação de indivíduos com maior capacidade de autonomia, de discernimento e de liberdade na tomada de decisões perante numerosas situações, por vezes imprevisíveis do meio social. O novo paradigma educacional exige que seja alterada a maneira de ensinar Ciências, devendo estabelecer-se a ligação entre o saber e as práticas sociais, propondo aos alunos experiências de aprendizagem diversificadas, como debates, situações problema,…

Sumario Introdução............................... 2 Sistemas Educacionais.......... 3 Brasil........................................ 3 Argentina................................. 5 Bélgica..................................... 7 Estados Unidos....................... 8 Harvard.................................... 9 Conclusão................................ 10 Bibliografia............................... 11 Introdução Descrever o…

estas duas vertentes da psicologia têm em processos tão complexos como é o do ensino-aprendizagem, delegando para segundo plano a ciência. Defende a quebra desta 5 Faculdade de Ciências Sociais E Humanas MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – EDUCAÇÃO ESPECIAL dualidade: pedagogia e ciência, como forma de optimizar resultados. Propõe como investigação promissora, o estudo de métodos de ensino, em situações reais de sala de aula, que produzam resultados educacionais desejáveis. Este…

tornando as aulas mais dinâmicas e em que o professor e os alunos demonstram mais empenho. Isto porque, a carga conotativa das imagens obriga a que a comunicação , no seu verdadeiro significado, aconteça, indo de encontro aos novos paradigmas educacionais. 5 O ensino pela imagem não se apresenta como uma inovação. Antes de o Homem saber escrever, já os ensinamentos eram passados por imagens, desenhos gravados em pedras e cavernas. Isto passou-se em 35.000 A.C-10.000 A.C, com as primeiras

ater para a ilusão de reduzir a FE a prescrições valorativas e finalísticas ou funcionais. Torna-se necessário uma “crítica da razão educativa” ao modo kantiano2. Ou seja, qual seria a legitimidade da interrogação epistemológica da FE em relação à psicologia da educação, à sociologia da educação, etc? (FE é só uma área das ciências da educação?!!!). 11. Sendo a FE prescritiva, por exemplo, não pautada em fundamentos filosóficos, caracterizada assim como uma ciência, corre os riscos de…

Data Outubro de 2013 I CAPITULO TEMA ASPECTOS PSICOLGICOS DAS INSTITUIES EDUCATIVAS 1 - JUSTIFICATIVA DO TEMA 1 - O presente trabalho que faz parte da Cadeira de PSICOLOGIA DA EDUCAO, um trabalho, que esperamos que venha a ser muito educativo e sugestivo, e bastante enriquecedor para os nossos objectivos estudants, e possa ainda ajudar a compreender a mesma Cadeira, e visa acima de tudo, dar uma postura reflexiva e cientifica de abordagem dos problemas sociais. Este trabalho…

Atps de psicologia da aprendizagem Etapa1passo2 Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia? A importância da Psicologia para a pedagogia no ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente complexo e o seu impacto no desenvolvimento humano obriga que se considere a globalidade e a diversidade das práticas educativas em que o ser humano se encontra imerso, isto porque a educação se desdobra em múltiplos contextos nos quais as pessoas vivem

uma conexão entre a Educação e a Sociedade de forma prioritária, ou ainda, como uma esfera de atividades que acontecem em diferentes espaços, nomeadamente não formais da educação, e que combatem e amenizam os problemas sociais por meios de ações educacionais. 2.1. Pedagogia Social VS Educação Social A pedagogia social é uma disciplina científica que tem como objeto de estudo a práxis educativa em contexto social e ocupa um lugar privilegiado na construção dos instrumentos…

A HISTÓRIA DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA Resumo O presente artigo situa-se na área da história das disciplinas escolares e pretende recensear alguns dos contributos teóricos mais importantes para a investigação neste campo, designadamente no que diz respeito à história da matemática escolar. Pretende-se, também, proceder ao levantamento das principais fontes passíveis de serem utilizadas neste contexto e contribuir, em diálogo com textos próximos, para a efetivação de um balanço da…