Células Estudantis de Aprendizagem Cooperativa: Uma Estratégia para Aquisição de Competências Cognitivas e Intervenção Pedagógica no Ensino Básico

GOVERNO DO ESTADO DO CEARÁ
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
EEM SENADOR FERNANDES TÁVORA

BRUNA RODRIGUES DE LIMA
DANNILO AUGUSTO FREIRE

CÉLULAS ESTUDANTIS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA: UMA
ESTRATÉGIA PARA AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS COGNITIVAS E
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO MÉDIO FASE II

ERERÉ- CE
2014
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A Deus que nos deu forças, sabedoria e coragem para vencer mais este desafio; aos nossos professores, escola e colegas de turma , pela grande contribuição que deram, e dão, ao desenvolvimento da aprendizagem cooperativa.
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AGRADECIMENTOS

Agradecemos a todos que, contribuíram de maneira decisiva para a realização e ao desenvolvimento deste Projeto e em especial a:

Ao núcleo gestor, alunos, professores, funcionários e pais da Escola
Senador Fernandes Távora, pelo apoio e incentivo.

Á nossa Professora Orientadora Maria Aparecida Lima Paiva, grande incentivadora e colaboradora.

Aos nossos familiares pela paciência e compreensão. Estes que nos incentivam e oram por nossas vidas a cada dia.

Enfim, a todos que de uma forma ou de outra contribuíram para que pudéssemos realizar mais este objetivo em nossa vida.

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RESUMO
Fundamentado na teoria do desenvolvimento psicológico de Vygotsky e na literatura sobre a aprendizagem cooperativa, o presente projeto desenvolveuse com o objetivo de inferir acerca da importância da implantação da aprendizagem cooperativa no processo de ensino-aprendizagem e perceber os efeitos na motivação dos alunos para a aprendizagem. De acordo com estes objetivos, foi selecionada uma amostra constituída por uma turma da 3ª série do Ensino Médio. O projeto foi realizado inicialmente em matemática, tendo por base temas programáticos, grupos de estudo no contra turno preparando para
ENEM e vestibulares e revisando os conteúdos estudados em sala de aula. Os principais instrumentos de recolha de dados foram testes de avaliação, grelhas de observação dos autores, diário do aluno e um questionário final